第 10 课秦末农民大起义公开课教案第 10 课秦末农民大起义公开课教案 第 10 课秦末农民大起义公开课教案 一．教学目标 一、识记与理解 1、识记大泽乡起义的时间、领导人 2、理解陈胜吴广起义的历史意义 3、培育用积极观点和积极分析方法认识和分析历史问题的能力 4、学习因果分析的方法 二、能力与方法 1、通过分析秦始皇，为巩固同意实行的措施引入新课 2、通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系，及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关系，学习因果关系的方法 三、情感态度价值观 1、揭露秦的暴政，肯定和赞扬陈胜吴广起义的首创精神及推翻暴政的历史功绩 2、认识阶级斗争是阶级社会进展的直接动力和人民群众对历史进展的推动作 二．教学重点：大泽乡起义、秦朝的灭亡 三．教学难点：秦朝暴政对农民起义的影响、项羽刘邦反秦活动的作用 四．教学过程： 导入新课： 谈话：上一节课我们学习了解了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的建立，而这个国家的缔造者便是“千古一帝”———秦始皇。为了巩固统治，秦始皇实行了一系列措施，有政治的、经济的、也有思想文化的。请同学回答一下有哪些具体措施？（学生回忆上一课内容，回答问题。） 过渡：公元前 221 年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的 15 年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻秦朝呢？ 讲授新课： 一秦的暴政 精读课文，自主学习：（要求：看课本 47~48 页第一目“秦的暴政”及相关史事，完成问题。） 1 秦暴政的表现（简练的词句概括） 2 根据所给材料，回答下列问题（略） 小结：秦朝的暴政表现在： 1 赋税沉重 2 徭役兵役繁重 3 刑法严苛 4 二世更残暴过渡：秦朝残暴统治下，假如你是秦朝老百姓，你打算怎么办？过渡：哪里有压迫，哪里就有抵抗。秦二世时，我国历史上第一次大规模的农民起义爆发了。 二、陈胜.吴广起义精读课文，自主学习要求：看课本 48~49 页第二目“陈胜吴广起义”，完成下列问题: 1 找出陈胜吴广起义的时间、地点、经过、政权、结果 2 是谁的起义军在哪次战役中击败了秦军主力？ 3 秦朝的残暴统治最终是被谁推翻的？（学生回答略） 探究一：假如陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇雨，秦末农 民起义还会爆发吗？为什么？（分组讨论，学生活动略） 能力拓展：陈胜吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？ 参考...
