美术第二课堂辅导之我见美术第二课堂是美术教育的必要的延伸。一些有美术天赋的学生，渴望得到老师课堂以外的辅导，不少家长也常常提出这样的要求。美术第二课堂活动是课堂教学必要的延伸和提高，开展第二课堂活动能够扩大学生的美术知识范围，丰富学生的课余生活，进展学生的美术兴趣与特长，便于发现和培育美术特长学生，具有课堂教学难以替代的作用。“课内打基础，课外抓提高”是我一贯遵循的原则。我校每届学生从初一就开始开展美术第二课堂活动。每个年级的活动小组为 20-30 人，时间安排在每周三下午 4∶15—6∶00。我认为美术第二课堂活动应实行多种形式。我有时会带学生去风景秀丽的地方写生，让学生一边欣赏自然美景，—边学习写生方法；有时会请知名画家来校与学生们见面，谈成才之路，为学生作画示范；有时会带学生们参观书画展，以开阔视野，受到艺术的熏陶；有时会组织现场作画竞赛，观看有关美术的影视录像；有时还会举办—些美术培训班，如电脑美术设计、版画、工艺品、国画、摄影等培训班，目的明确，内容集中，时间较短，学以致用，学用结合，效果显著。艺术节作品展览是美术第二课堂的成果展。我校每年 12 月在校办公楼举办学生艺术作品展。第二届作品展，展出书画手品 360 多件，摄影作品 30 多件，不仅数量多，而且质量高，是第二课堂教学成果最好的展示。工艺作品展与第二课堂辅导我引导学生利用废旧材料制作成各种各样美丽的艺术品。比如，将废电池制成小机器人，把可乐瓶改成花瓶或凳子，用塑料条编成小菜篮子，利用碎布头粘贴装饰画，用旧报纸做成灯罩，将废药瓶改成风铃等。在展厅里可以看到展出的作品种类繁多，包括交通工具、生活用品、建筑物、小动物等等，这些作品形状有趣，制作精致。最具特色的是面具制作。在教学中，我首先让学生展示他们收集的各个地区的不同面具，然后按人物、动物、卡通、鬼怪、夸张、变形等类别给面具分类。再向学生展示几种制作方法，播放我自拍的制作录像。在构思的过程中，学生一般倾向于做立体的面具，假如用卡纸制作相对较困难，所以我建议学生用报纸，既环保且可塑性强。先把气球吹大（不要太大）后扎住，把报纸撕成手掌大的不规则形状，泡到加了水的浆糊里，贴在气球的一边，把撕下的报纸贴成一个脸型。再撕鼻子大小的报纸，按同样的方法贴出鼻形和颧骨的形状，等报纸干后把气球取下，再用大张的报纸把整个面具包一遍。接着把面具的眼睛用刻刀挖出来，用水粉涂上喜爱的图案...
