第七课 友好交往礼为先 [1 课时 ]一、教学目标： 1 、 知识目标： 懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。 2 、 能力目标： 掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。 3 、 情感态度和价值观目标： 体验举止优雅带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪。 二、重点难点 1 教学重点：懂得待人接物的一般礼仪，并且能够在交往中积极展示自己的优雅礼仪。 2 教学难点：讲礼仪的意义。三、教学方法 创设情境，让学生在情境中体验、活动，学生自主学习、合作学习、探究学习有机统一。 你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？ 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。参加升国旗仪式应注意什么？ 包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。 礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。 从广义上讲，是指一个时代的典章制度； 从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 《女大学生求职》 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。她没被录用 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。大学生的行为和择业经历给我们什么启示？决定应聘成败的关键因素是什么？ 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。现代社会 = 礼仪社会思考： 第一种说法 : 礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开礼仪； 第二种说法 : 礼仪是客套，我们只要好心好意待人就行了，不用讲什么礼仪。 自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。讨论：中学生在校基本礼仪要求1 、在课堂和办公室2 、在图书馆和阅览室3 、在会场4 、在餐厅按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(3)...
