高校老师暑期岗前的培训心得体会范文201 某年 8 月我有幸参加了江西省高等学校师资培训中心组织的高校老师岗前培训暑期班，授课老师都是赣南师范学院资深教授，令我在许多方面得到了启发，通过学习深刻地感受他们的知识和人格的魅力。经过半个月的学习，我感到自己在老师的责任感、老师的职业规划、教学技巧和管理等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：对《高等教育学》的学习认识。首先，老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了老师工作的重要性。其次，老师的榜样作用。学高为师，身正为范。学生都有向师性，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师身为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率。第四，作为一名老师要善于发现每一个学生的闪光点和进展需要，有针对性地给予帮助和关怀。第五，老师是学生的朋友。师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。对《高等教育心理学》的认识。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，进展智力和能力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理进展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的进展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量。对《高校老师职业道德修养》有了更进一步的认识。“师者，人之模仿也”，一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，加强老师职业道德修养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。通过本次学习使我对《高等教育法规概论》有了总体的认识，明确了高校老师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。高校老师应具备一定的社会责任感。社会...
