高校艺术设计专业服务于校园文化建设的讨论与实践摘要：视觉文化是高校校园文化的重要内容，高校视觉文化建设与相关专业特别是艺术设计专业教学理念异曲同工，本文即以视觉文化建设为例，通过对视觉文化建设中高校艺术设计专业的服务方式与路径的讨论分析，来探究二者之间的作用与影响。关键词：艺术设计专业；校园文化；视觉文化校园文化是一所高校独特人文精神的展示，而在校园文化建设中，视觉文化是其中重要的组成部分，校园视觉文化的原理、构成与功能其实与高校艺术设计专业教学目标、内容与目的有着异曲同工之妙，因此讨论二者相互之间的关系与影响对于校园文化建设而言有着十分重要的理论与实践意义。一、校园视觉文化的定义与内涵（一）视觉文化的定义所谓视觉文化，即包含视觉与文化两个部分。视觉是人体第一感官，包括了人体可视一切事物。而文化则是指人类生活地区所有生活要素的统称。南京师范大学教育科学学院张舒予教授在他的专著《视觉文化概论》中有一个比较科学和代表性的定义，他认为，“以图像符号为构成元素，以视知觉可以感知的样式为外在表现形在式的文化统称为视觉文化”。他进一步说明“凡是人们通过视知觉感受而直接猎取与解读意义的文化样式都可以纳入视觉文化的范畴”。因此，高校视觉文化是指人们在高校校园内可以用视知觉感知到的一切生活要素的统称。二、艺术设计专业与校园文化的关系（一）艺术设计专业教学目标与校园文化建设原理相符合校园文化建设的原理是通过文化的设计与架构突出呈现学校的精神内涵，而艺术设计专业其教学目标则是通过相关理论与技能的传授，从而培育出能在艺术设计教育、讨论、设计、生产和管理单位从事艺术设计、讨论、教学、管理等方面工作的专业人才。前者需要文化设计方面的人才来帮助实现其目的，后者则正好为其培育了相关的人才。与此同时，学校又为培育艺术设计专业人才提供了相应的软硬件设施，二者相辅相成，从这个角度来看，艺术设计专业有为校园文化建设服务的先天优势。特别是在视觉文化建设方面，艺术设计专业独有的色彩与视觉构图方面的教学目标使得该专业成为服务于校园文化建设的首选。（二）艺术设计专业教学内容与校园文化建设构成相一致艺术设计专业的教学内容主要包括色彩、素描、构成以及艺术史等课程，这些课程与教学内容的设置其目的就是为了能够让学生猎取相关的理论与实践技能，从而可以解决现实学习与生活中的问题。而校园文化建设是由一系列文化符号所构成，这...
