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师德标兵先进候选人事迹展评

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师德标兵先进候选人事迹展评 紧跟当代教育的步伐 五龙口尚二郭小林 时代不同,教育对老师的要求也不再一样。不再是有知识了,就符合当前教育的要求了,而需要有爱心、会反思、科研型人才,为此,我紧跟教育步伐,努力提升自身素养。 一、把爱洒向每一个孩子 爱是做好学生思想工作的催化剂。热爱学生,对学生给予厚望,学生会在心里产生感激,从而乐于接受你的教育。爱也是无声的语言,他能叩开学生的心扉。尤其是对一些“弱势群体”,我更要从自身做起,从家长入手,一起帮助他们。对于我们来说所有学生,都是祖国的花朵,需要老师的细心呵护,而那些“弱者”,则更需要老师的关怀和鼓舞,更需要给他们信心。我在平常教育中更是注重对这部分学生的关注。我在济源研修茶座上的博文《让我们等待花开》、《我们赛出了什么》、《别用眼睛损害他》《不经意间的春暖花开》等,都真实反映了我平常对学生的教育。以下举一个特例,是我与学生以及其家长的一次简单沟通。 班里有个叫陈某的学生是我今日讲的一个案例。他对学习的领悟能力也不错,属于中上游,也就是我们说的脑子不笨。但是他有一个让人难以接受的缺点:注意力非常不集中。做着题、听着课一不小心就神游起来,一节课假如不提醒他,他一道题都做不完。不是在愣,就是在抠手指头。平常我每经过他的身边就会提醒他注意,做题时尤其在时不时点一下他,甚至在我讲课时也常常指名提醒他的注意。一年下来,我在他身上花费的时间几乎等于对班里所有学生的关注了,心里想到升级时他的成绩肯定能够跟上,班里将结束“学困生”的困扰。但当改卷的老师告诉我:“你们班原来成绩很好,就有一个学生没有做完题,来下了班级的整体成绩。”我马上想到了陈某。拿到卷纸一看,陈某只做了第一题的填空,连口算都没有做。我当时头都发蒙了,胸口被堵了一口气。想自己辛苦了一学期,就让这一个人把我打败了。说实在话,看到那 24 分我眼泪都要掉下来了。翻完所有的卷纸,除了他,原来几个刚及格的学生都到了 70 分以上,很是不错,其中一个竟然考到了 88 分,让我心里舒适了一丁点。可那一下午我都堵得慌,感到窝囊死了。 放假后,我接到了陈某妈妈的电话,“老师很是对不起,某某他考试又不操心了。……考卷上的题又让他做了,他都会做,就是考试时。……”听到她抱歉的话语,我马上需要给她一种信心,我不放弃、她更不能放弃。“陈妈妈,我看到题就知道孩子会做,只是注意力分散了。您放心,开学后我...

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