幸福地做班主任 幸福地做班主任 你是班主任吗
你体验到做班主任的幸福了吗
班主任，被称为天底下最小的主任，却要承担举足轻重的责任：学校的办学思想要靠班主任贯彻执行，学校的各项活动要由班主任组织落实，学生和学校、科任老师老师的关系需要班主任沟通和协调，家校联系、社会实践需要班主任去完成，班级活动、学生的思想、情感、学习、安全、身体等一切成长的问题都需要由班主任去操心过问
班主任成为学校工作的中坚力量，往往还要兼任一个班或两个班的主课教学任务，承担着不堪承受之重
班主任，往往成为老师职业倦怠的重灾区
如何幸福地做班主任，做一名欢乐的班主任，体验其中的乐趣，品尝其中的成功
郭早阳老师在《班主任需要思考的十个问题》中给了我们幸福体验的密码
每个人都有追求幸福的权利
身为班主任，更应该幸福而诗意地栖居
不管什么原因，我们做起了班主任，都应该努力追求幸福地生活，而享受幸福的前提是我们必须具备一定的素养，这也是我们幸福生活的必须条件
首先是爱的情感
爱是做好班主任工作的基础
班主任要爱学生、爱班级，爱班主任工作
只有有爱，才能不计回报地全身心付出，享受付出的欢乐；才能坚持不断地学习，在学习中不断地提高自己的素养和能力；才能尊重学生、信任学生、平等地对待学生，关怀学生的成长；才能用心、用情、用力做好班主任工作，拥有真心，付出真情
只要有爱，就能找到有效的方法；能够坚持不懈地做班主任，与学生实现心灵的沟通，采纳艺术性的教育方法达到更好的育人效果；就能做一个欢乐的班主任，在学生的成长、家长的信任中体验到职业的幸福；就能严格要求自己，时时处处检点自己的行为，为人师表
爱是无私的，发自内心，毫无功利色彩；爱是宽容的，允许学生犯错，并等待孩子漂亮地苏醒；爱是理智的，耐心、恒心、热心、信心，一个不能少
其次是学习的品质
学习才能创新，学习才能弘扬，不断地学习，才能走得更远
只要善于学习，就没有做
