建筑专业实践教学改善 1 实行教学方法改革,逐步建立教学新模式 大力推动教学方法的改革,逐步改变传统的“以老师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的教学方式,改变“满堂灌”和“填鸭式”的传统教学方法,开展教学讨论,提倡参加式、启发式、讨论式和讨论式教学,鼓舞案例教学法、实地考察法、模拟训练法等教学方式,建立“以学生为中心、老师为主导”的教学新模式。 2 改革考核方法,突出岗位技能 1)注重岗位能力培育,根据“按需施教、学以致用”的原则,组织课程教学、试验和实习;2)强调课程体系的针对性,课程设置不是从学科出发,而是从职业岗位群需要出发;3)突出实践环节教学,主动适应地方社会经济建设进展要求,适应就业市场的实际需要,培育生产、服务、管理第一线的有用型人才。 3 合理制定实践教学实施细则和教学计划 为保证实践性教学内容的落实,达到实践性教学的预期目的,应根据《实践性教学大纲》制定实践性教学实施细则;确保实践性教学质量,落实实践性教学大纲内容,结合工程的实际情况制定认识实习、教学实习、生产实习、专业劳动和毕业实习的实习计划。计划的主要内容包括: 1)制定实习的性质、目的和任务,实习内容、方式和时间分配。 2)落实实习地点、场地、设备及交通工具。 3)确定指导老师及其职责范围;学生的分组情况和指导老师的安排,实习的组织和轮换。指导老师应选择具有较高素养和管理水平、且具有一定专业水平的老师担任,指导老师要仔细组织和指导学生实习。 4)毕业实习还应在学生实习施工场地聘请工程技术人员或施工场地负责人担任指导老师,指导和安排学生的实习工作;并将学生管理纳入施工单位管理之中。 5)建立定期检查制度,教学人员定期检查学生实习质量及安全、纪律等方面情况。 6)实习结束时,仔细组织和指导学生按统一的格式和要求写出实习报告或实习论文。 4 完善各种实践性教学环节,落实实践性教学计划 实习是建筑工程专业最主要的实践性教学环节,按其性质和任务可分为认识实习、教学实习、生产实习和专业劳动、毕业实习等。 认识实习 包括建筑材料的认识实习、砖混结构施工过程的认识实习、框架结构的认识实习、排架结构的认识实习、剪力墙结构的认识实习等。 教学实习 教学实习是根据教学大纲规定的要求和课题在专用教室或其他场所对学生进行本专业所必须的专业技能基本训练的实践性教学环节。包括以下内容: 1)上好实验课、做好实验。地点一般在校内实验室,有条件的可以到当地质量检测站或工程单位...
