第 1 页共 10 页职称评审会发言稿篇一：在全省中专中学教师职务高级评审委员会评审会议上的讲话--张兴民全面贯彻改革试点精神，扎实做好职称评审工作――在全省中专中学教师职务高级评审委员会评审会议上的讲话张兴民（2021 年 11 月 20 日）同志们：这次会议的主要任务，是根据国家、省有关规定和要求，进行中专、中学教师高级职务的评审工作,也就是我们通常说的中小学教师高级职称评审。这是一项一年一度的常规性工作，但与往年不同，今年的中小学教师职称工作可以说是正处在一个特殊的、关键的历史时期，我们今天的评审会议更具有特殊重要的意义。大家都知道，自 2021 年起，人社部、教育部在我省潍坊市、吉林省松原市、陕西省宝鸡市进行了中小学教师职称改革试点，经过两年多的努力，试点工作取得圆满成功。今年 8 月 31 日，国务院第 170 次常务会议决定在全国范围内扩大中小学教师职称制度改革试点工作。9 月 29 日，人社部、教育部在北京召开了深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作会议，提出了进一步扩大试点工作的基本思路和工作要求。经与省人社厅协商，我省的中小学教师职称改革工作将于明年在全省面上铺开。中小学教师职称改革的主要内容有四条，一是建立统一的中小学教师职称制度，并设臵正高级职称。二是按照注重师德素养、教育教学工作实绩和一线实践经历的要求，完善教师专业技术水平评价标准条件。三是建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，健全工作程序和评审规则，建立评审专家责任制，全面推行评价结果公示制度。四是实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接。这四条中的第一条和第四条指的是制度的入轨和岗位管理工作，主要是通过行政管理的手段来达成。而第二、三两条则是指明了评审工作标准体系的确立和评审机制的创新，这恰恰是与我们今天的会议密切相关的。下面，我结合中小学教师职称改革的政策要求和我省工作实际，第 2 页共 10 页谈几点意见，与大家研讨。一、进一步建立和完善中小学教师职称评审标准体系，引领教师专业发展我们都说教师是一个神圣的职业，是因为教师从事的是培养人、成就人的事业，是人类灵魂的工程师。《教师法》对教师的定义是：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。通俗地说，教师的职责就是“传道、授业、解惑”。履行好这个神圣的职责，需要我们的广大教师具...
