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提高临床实习中带教效果的探讨

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提高临床实习中带教效果的探讨 【关键词】 临床实习 临床实习是医学教育的重要环节,是医学生从理论学习迈向实践的第一步,也是他们临床职业生涯的前奏。实习效果的好坏直接影响到所培育学生今后的临床工作能力。临床带教的质量是影响实习效果的一个重要因素,如何做好这项工作是所有带教老师所面临的重要课题。近年来我科接受繁重的教学任务,为了进一步提高临床实习带教效果,现对其中的一些工作方法进行了思考、总结,以冀共同探讨与提高。 1 增强带教意识,提高老师业务素养与带教水平 医疗、教学、科研是临床科室三大主要任务,而教学相对属于软任务。过去曾有个误区,认为医院的临床科室只要做好医疗工作就行了,教学工作只是附带品,可做可不做,即使做也无需太仔细,以应付为主。为了提高带教效果,我们于每学期初制订全年教学计划,指定专人全面负责督查教学计划实施情况,并选拔出一支年资较高、具有较强责任性的教学队伍。教学工作是这支队伍的重要任务之一,平常不断提高他们教学意识,使他们认识到自己既是临床医生又是老师,有责任与义务做好教学工作。使他们认识到,许多有成就的医生都是教学方面的能手,学生与社会对他们评价都很高,并未因为教学而影响了他们的临床治疗工作,反而通过教学提高了诊疗与科研的水平。医疗、教学、科研三者相辅相成,互相促进。由于教学意识的提高,医生们能够意识到所肩负的教学责任,从而能够自觉地去开展临床带教工作,克服困难,牺牲大量休息时间备好课,求真创新,努力开创临床带教新局面。教学意识是做好教学工作的必要条件之一,同时要求医生不断提高自身业务素养水平。师者为人师表,在平常工作中老师的一言一行学生都看在眼里,甚至潜移默化影响着学生的职业素养。为此,医生一方面要加强提高自身职业道德素养,即具有良好的医德医风,对待病人热情、 主动、具有爱心、自觉抵制行业不正之风,拒收红包、开人情方等;另一方面仔细学习专业知识,不断提高业务水平。现在的学生不仅仅满足于现有的课本知识,在实际病例中他们会提出许多超出课本知识之外的问题。所以我们老师除了熟悉教学计划、教学大纲所规定的教材外,还要不断从专业杂志、学术会议中汲取最新专业知识并与实际病例结合起来,做到“学无止境,教无止境”,让学生时有耳目一新、大开眼界的感觉,并激发学生求知与创新的欲望。 2 不断改进教学方法,根据学生具体情况因材施教 传统教学中学生猎取知识以老师讲解为主,所...

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