提高临床实习中带教效果的探讨 【关键词】 临床实习 临床实习是医学教育的重要环节，是医学生从理论学习迈向实践的第一步，也是他们临床职业生涯的前奏。实习效果的好坏直接影响到所培育学生今后的临床工作能力。临床带教的质量是影响实习效果的一个重要因素，如何做好这项工作是所有带教老师所面临的重要课题。近年来我科接受繁重的教学任务，为了进一步提高临床实习带教效果，现对其中的一些工作方法进行了思考、总结，以冀共同探讨与提高。 1 增强带教意识，提高老师业务素养与带教水平 医疗、教学、科研是临床科室三大主要任务，而教学相对属于软任务。过去曾有个误区，认为医院的临床科室只要做好医疗工作就行了，教学工作只是附带品，可做可不做，即使做也无需太仔细，以应付为主。为了提高带教效果，我们于每学期初制订全年教学计划，指定专人全面负责督查教学计划实施情况，并选拔出一支年资较高、具有较强责任性的教学队伍。教学工作是这支队伍的重要任务之一，平常不断提高他们教学意识，使他们认识到自己既是临床医生又是老师，有责任与义务做好教学工作。使他们认识到，许多有成就的医生都是教学方面的能手，学生与社会对他们评价都很高，并未因为教学而影响了他们的临床治疗工作，反而通过教学提高了诊疗与科研的水平。医疗、教学、科研三者相辅相成，互相促进。由于教学意识的提高，医生们能够意识到所肩负的教学责任，从而能够自觉地去开展临床带教工作，克服困难，牺牲大量休息时间备好课，求真创新，努力开创临床带教新局面。教学意识是做好教学工作的必要条件之一，同时要求医生不断提高自身业务素养水平。师者为人师表，在平常工作中老师的一言一行学生都看在眼里，甚至潜移默化影响着学生的职业素养。为此，医生一方面要加强提高自身职业道德素养，即具有良好的医德医风，对待病人热情、 主动、具有爱心、自觉抵制行业不正之风，拒收红包、开人情方等;另一方面仔细学习专业知识，不断提高业务水平。现在的学生不仅仅满足于现有的课本知识，在实际病例中他们会提出许多超出课本知识之外的问题。所以我们老师除了熟悉教学计划、教学大纲所规定的教材外，还要不断从专业杂志、学术会议中汲取最新专业知识并与实际病例结合起来，做到“学无止境，教无止境”，让学生时有耳目一新、大开眼界的感觉，并激发学生求知与创新的欲望。 2 不断改进教学方法，根据学生具体情况因材施教 传统教学中学生猎取知识以老师讲解为主，所...
