1阎良区职教中心敬畏生命——医护课程思政设计和实践引导医护班学生以抗“疫”中的“逆行者”们为榜样，把爱国情、强国志、报国行，自觉融入到学习、生活中去，努力做好“防疫”“学习”与“立志”三篇文章，并把这段艰难的人生经历转为奋斗不止的精神动力。实践形式：校团委与医护班负责老师联手，组织全校性的医护急救演练活动。一、教学设想立足用好课堂教学这个主渠道，将专业课程教学与思想政治教育有机融合，形成协同效应。在专业课程教学中融入理想信念、社会主义核心价值观、爱国主义和中国传统文化等方面的教育，真正做到“传道、授业、解惑”，该课程由医护班白莉老师负责，医护班成立以来，围绕课程建设、教学效果、配套保障等方面进行详细的课程内容展示。培养学生要有慎独严谨的品行，要有爱伤观念和保护患者隐私的意识，有较高的人文、社会科学素养，在急救时要有不怕脏、不怕苦、不怕累的献身精神，将课程思政内容融入到急救护理课堂教学中教育的每一个环节中。新课程倡导“立足实际”，以解决现实情景中的真实问题为目标的探究过程。本节课的最大特点通过创设不同的情景，设计不同的问题，让学生通过亲力亲为，在现实生活中捕捉问题。在探究问题中掌握知识，熟悉方法，解决问题；同时培养学生严谨的科学态度与关爱生命、关爱社会、关爱他人的美好情感与价值观。本节课的处理应突出以下两点：1.培养学生的问题意识。在教学过程中通过情景创设问题，让学生带着问题学习，增强探究意识。体现诱思探究式的教学模式。2.培养学生的小组合作意识。让学生意识到，在很多时候，团结合作才是一切成功的保障。借助的教学平台：自制的多媒体课件二、课程教学目标知识目标：1.学会正确拨打“120”等急救电话。2.学会人工呼吸、人工胸外心脏挤压、煤气中毒等急救方法。3.学会对一些危急情况或意外伤害的初步护理方法。能力目标：21.培养学生自学探究、综合分析能力。2.通过分析资料来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。3.通过实践操作锻炼学生实际动手能力，并提高学生自救和救助他人的能力情感态度与价值观：1.培养学生珍爱生命、乐于助人的美好情感。2.培养学生学科学、爱科学、用科学的意识。教学重点1.掌握各种危急情况或意外伤害的初步护理方法。2.珍爱生命、乐于助人的教育。三、课程教学内容及流程设计每次选取 1 到 2 个项目进行教学和实践演练（一）、探究急救电话的打法。设疑：在生活中我们会遇到什么样的危急时刻呢？...
