班组培训四法班组培训是企业培训工作的基础，针对其与生产冲突、员工素养参差不齐、培训长期性与企业进展迫切性矛盾等问题，企业要根据需求制定计划，做到切合实际、因人而异、因岗而变、因势而动，如可采纳仿真模拟培训、技术讲课、岗位轮换培训等活动，让每个员工都能在培训中学到对自己、对企业有用的知识和技术。以用促培根据企业新设备、新技术的引进，确定员工应培训的内容。员工要通过培训及时掌握公司引进的新设备的特性，在了解设备操作后方能独自操作。同时企业还要要求员工通过增加技能适应工作需求，运转人员的集控培训、检测、修理岗位的一专多能，基本技能的扩展需要通过培训使其掌握，要特别重视员工与技术人员的训练与再培训。在平常无新设备、新技术的背景下，可以根据班组人员和工作内容的变化，制定相应的培训内容，及时弥补因岗位变动而带来的知识的不足。培训方式可采纳岗位轮换，使员工能熟练地从事各项工作，成为多面手，实现公司的人才战略目标。狠抓微观班组是企业的基本工作单元，其任务具体明确，负责具体的设备运转、维护和检测、修理。在开展班组培训工作中，班组培训要立足班组，面对生产，培训的内容要从现实发生的事故、隐患中总结以往的经验，与实际工作结合紧密，而且要注重培训效果、立竿见影。比如开展反事故演习、仿真机学习等培训形式都体现了这个特点。立足培训为生产服务，以提高全员的工作能力、技术水平和生产需要解决的问题为目标，把理论培训与实际工作紧紧结合起来，拓宽员工知识面为了进一步保证安全有序生产提供人员技术保障。日常班组可自行组织一些技术讲课，让自己班组的技术骨干授课。班组自己组织的讲课内容要更切合实际、更具体。将具体的工作经验和工作方法进行传授，通过讲座研讨的形式对班组技术业务进行探讨，达到班组员工共同提高的目的。同时可在现场进行一些针对性的提问讲解、事故预想，使员工在工作的同时得到提高。组织一些小型技术练兵竞赛，鼓舞和激励员工进行自主自发向上的学习，在班组内形成比学赶帮超的氛围。因人而异就是根据每个人的具体的情况制定不同的培训计划。比如说，一个员工的理论水平较高，实际操作水平欠缺，那么制定员工培训计划时，就要加强实际操作、事故处理等方面的内容，使这位员工的整体素养得到大幅提高。在培训计划上体现出具体培训对象、培训内容、培训时间、培训目标，本着缺什么补什么的原则培育全面进展的员工。这样对于一个班组来说，每个人都可...
