班组长如何做好员工安全教育工作班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿。班组长是前沿指挥官，应首当其冲做好本班组员工的安全思想教育工作，只有这样才可以更好地发挥班组独特作用。但如何做好安全思想教育工作还值得深化探究。笔者认为，放在第一位的是要讨论在新的形势下，班组员工最乐意接受哪些思想教育方法，只有知其然，才能顺其然，进而获其效。当然，对于这个问题，非同一单位不同情况下的班组长，可能会有各不相同的体会。现据笔者最近调查归纳，特推举几种供各行各业的班组长们参考：聊天 假如班组长能时常抽空与组员坐下来，班内班外地谈谈，天南海北地聊聊，往往会产生一般开会、宣讲、谈话所没有的理想效果。因为这种方式能让对方（组员）感觉到你的诚意，感觉到你和他之间的对等、无间、随意，感觉到你“瞧得起他”、“够意思”，从而向你敞快乐扉，掏出肺腑之语。家访 一个人的角色、情绪往往是由其所处的环境决定的。有些在工作场合了解不到的情况、谈不起来的话题、沟通不起来的感情，一换到家庭这种非正式却天然具备某种亲和力的场合，说不定就没了障碍。尤其是在一些组员或其亲属遇到什么解不开的难题时，忽然发现你“雪中送炭”般地来到他（她）家里；或者在他（她）做了好事，受到表扬而家人不知晓之际，忽然发现你带着领导和同事们赞许、嘉奖来到他（她）家中，让他（她）在家人及邻居街坊中得到一种新的尊重、敬佩，甚至由此消除了他（她）与家人、邻居间的一些陈年误解、隔阂，试想，感动的他（她）还有什么不愿对你说，还有什么理由不跟你好好干呢？当然，除了上述特别情况，上组员家之前，最好能按惯例先同主人打个招呼，征得同意后再去，这能让当事组员感觉到你对他（她）的尊重，并可避开他（她）与家人非必要的难堪。讲理 这是相对命令以及方法简单的布置、要求、批判甚至训斥而言的。这不是说，班组长在日常管理中绝对不要实行命令、布置、要求及批判等做法，这些做法在某种情况下仍是必需的。但历史已进入了 21 世纪，绝大多数员工的科学化水平和民主意识都较过去有明显提高和增强。为此，只要情况许可，班组长应尽量在下达命令、布置工作、提出要求及进行批判前或其过程当中，把这样做的原因、道理及预期结果讲清、讲深、讲透，即让组员不仅知其然，而且知其所以然，或者像常言所说的，让组员“乐也知道乐的缘由，苦也苦个明白”。感化 这种方法同上一条有相似地地方，但它使班组长在安排组员日常性工作...
