R60R《万有引力定律》学习目标1、了解“月—地检验”的基本思想，认识万物之间存在着引力，且都遵从相同的规律。2、理解万有引力定律的含义，并掌握基本的应用方法。3、知道引力常量的大小，理解该量对完善万有引力定律的意义。复习已学知识问题 1：行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳？问题 2.行星与太阳间的引力与什么因素有关？遵从什么规律？新课学习一个苹果在地面上空，它会落回地面，即便拿到世界最高峰上，它也 （能/不能）离开地球。那又是什么力使得地面上空的物体不能离开地球总要落回地面呢？人在地球表面上都会感觉到 的作用，这个力可以延伸到很高的山峰上，那它会不会作用到月球上？月球受到地球的引力，太阳与行星间的引力，人在地面上受到的重力，会不会是同一种性质的力？（一）月－地检验请同学们阅读教材 P39“月－地检验”部分的内容。1、检验目的： 的力与 的力是否是同一种性质的力。2、检验方法：如果力性质相同，遵循相同的规律，那么加速度 a 也应该遵循相同的规律。比较两处引力产生的 是否符合相同的规律。（什么规律？这个规律的表达式是什么？） （1）理论分析： ，地月的距离 r2是地球半径 r1的 60 倍。一个物体放在地球表面上受到的力和将这个物体放在月球轨道上所受到的引力，应符合： 根据牛顿第二定律， 理论检验：a2=0. m/s2 • ● (为了检验的精确性，请保持 7 位小数) （2）天文观测：在牛顿的时代，通过天文观测已经可以精确的测出：月球公转周期 T=27.3天，地球半径 R=6.4×106m，地球与月球之间的距离是地球半径的 60 倍。月球绕着地球做圆周运动，需要的向心力由月球与地球之间的引力提供，那向心加速度怎么求出来呢？a2= =0. m/s2 (为了检验的精确性，请保持 7 位小数)3、检验结果： （二）万有引力定律 1、内容。你觉得万有引力定律当中的关键词有哪些？ 2、表达式： （各个符号代表什么物理意义？） 3、你认为万有引力定律有什么适用的条件呢？ 4、万有引力的意义有哪些？ 牛顿推导出了万有引力定律，但是没有给出 G 的取值，你觉得是什么原因呢？例如：两同桌之间感受到了万有引力了吗？没有，因为一般的两个物体的引力 ，而当时的测量的精确度不够。那我们怎么去测量比较小的物理量呢？下面这两个装置 1、2给你什么启示？（三）卡文迪许扭秤实验 观察下面这个构造图，推测一下它的工作原理。1灯泡镜子 刻度尺 装置 1 装置 2 提示：m’—...
