2015—2016 学年第二学期学科教学计划科目：综合年级：一年级任课教师：党丽雪教学任务与目标1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。学情分析一年级的学生年龄较小，动手能力欠缺，而且大部分学生大都是少数民族，又是独生子女，自私，不合群，不关心他人的弱点普遍存在，因此，为了让小学生能适应未来社会，需要我们从小培养学生善于关心他人、乐于为他人服务的合作意识。培养他们动手认知能力。（特点、结构、重难占八、、等）综合实践活动是面向全体学生开设的，以塑造学生完满性格，培养学生创新精神和实践能力，实现学生生动活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神相结合为价值取向；以贴近学生现实生活中最为关注的自然现象和社会问题为基本内容的非学科性综合课程。由于综合实践活动是一类正在探索的新型课程，所以他无论是课程资源开发、课程领域整合、课程内容选择，还是课程的组织实施，课程的教学指导、课程的教学评价等诸方面都给我们提出了有别于传统学科课程不同的要求和挑战，因此，怎样有效地推进和实施这样一类课程，成为整个新课程实施的重点和难点主要措施和方法1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生实践的机会。5、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。6、注重基本技能的训练，给学生打下扎实的基础。教改设想利用自研、同行交流探讨、多媒体、网络资源提高自身能力，丰富学生综合实践活动生活。教学准备彩纸、蜡笔、铅笔、胶水、橡皮。重大教学活动安排2015—2016 学年第二学期学科教学进度周次内容节数备注我长大了1我来认地图1小小旅行家1四土的乐趣1五小草青青1六蚯蚓本领大1七认识蔬菜1八食盐用处多1科目：综合年级：一年级任课教师：党丽雪...
