篮球教材质量提高路径探究 一、篮球教材进展的影响因素分析 教育观念的进展和变化 上世纪七十年代以前，我国学校教育更注重从国家意志、和社会进展的层面，考虑国家的需要来培育人才，当然从篮球教材的编写上，更多的是从社会需求和个人双方面需求来编写的。随着西方人本主义思潮的到来，逐渐的开始注重学生个性进展，以人为本，以学生为本，在满足社会需求的基础上着重强调个人的全面进展，反映在篮球教学工作中，表现在教学中师生关系的变化，重视学生学习方式的变化，重视教学方式的变化等。同时，注重学生人文素养的培育，对篮球文化的理解，对老师教风德风的要求。此外，要关注学生的个体差异，为那些对篮球感兴趣的学生提供技术指导。 体育教育专业培育目标变化 高职院校体育专业的培育目标是体育教育专业要达到的目标和要求，高职院校体育教育专业目标具有导向性，对体育教育专业的课程设置、教材质量、考核评价及教学方法等都具有重要的意义。过去，体育教育专业主要是为满足国家需要而培育专业人才，体现国家意志。而现在，体育教育专业是在考虑社会需求和人才培育需求的同时，以人为本，体现人的意志。这种培育目标的转变既反映了体育教育专业特色，同时也反映了体育人才培育满足了社会、经济的进展需要。然而体育教育专业培育目标的变化都是通过教学计划或者课程设置来体现的。 篮球运动自身的进展 自 1891 年篮球运动诞生以来，已经经过一百多年的坎坎坷坷。首先，体现在篮球的竞赛规则上。有初始的无明确规则到13 条规则的制定，以及在竞赛时间、竞赛活动区域、战术运用等方面进行不断的修改和调整，充分发挥了规则对篮球竞赛的制约作用，保证了篮球竞赛在同一条件下的相对公平性、合理性。其次体现在篮球运动技术动作的不断提高上。攻守平衡的同时强调攻守转换的意识转变。受篮球战术思想的影响，在战术方法上朝着更快、更准的立体化方向进展。另外，随着篮球运动的普及，篮球竞赛的组织形式丰富多样，篮球文化逐渐被大家认可和接受。 二、提高篮球教材质量的对策建议 提高教材出版的质量 作为教材，首先要保证其质量，不让读者在阅读过程中产生不必要的疑惑。经认真阅读相关篮球教材，都难免会发现一些问题。例如，在 1992 版教材，移动分类图中介绍了两种移动技术，即“绕前步”和“绕后步”。在 2001 版篮球教材中不单单讲述了移动技术，还在防守技术中讲述了防守移动，作为移动技术的防守移动在移动分类图中却...
