关于高校融媒体建设中的主要问题及对策研究报告党的十八大以来，习近平总书记多次强调推动传统媒体和新媒体融合发展的重要性，指出要在内容、渠道、平台、运营、管理等方面推动传统媒体和新媒体的深度融合，着力打造一批具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体2019 年 5 月，教育部启动教育系统融媒体建设试点工作，并于当年 12 月召开教育媒体融合发展工作推进会，推动教育融媒体中心建设，首批确定 15 家教育融媒体建设试点单位。2020 年 11 月，教育部增设 15 家试点单位，之后，各省积极开展高校融媒体中心建设，建设工作快速推进。虽然高校融媒体中心建设取得了长足进展、成果丰硕，但在此过程中也暴露一些问题。本文基于高校融媒体中心建设实际情况进行探讨，以期为相关研究提供参考与借鉴。一、高校融媒体建设现状及存在的主要问题1．高校融媒体建设现状2019 年教育部开展教育融媒体建设试点工作以来，全国高校融媒体中心建设工作在教育部、各省教育主管部门的推动下全面开展，从双一流高校、地方高校到高职院校，均积极探索建设具有自身特色、符合自身实际的高校融媒体中心，并且卓有成效。双一流高校是高校融媒体中心建设的先锋团队，在教育部确定的 30 家教育融媒体中心试点单位中，有 24 所双一流高校。凭借着丰富的资源、人才、技术和政策等优势，双一流高校在融媒体中心建设、融媒体信息传播方面积极探索，积累了大量可供借鉴的经验。如北京大学整合了校报、电视台、广播电台、新闻网以及官方微信公众号和微博、抖音号等传统媒体与新媒体资源，并开通了包括 Facebook、YouTube 等在内的多个国际新媒体账号，构建起完善的融媒体信息传播矩阵和融媒体内容生产机制；湖南大学的融媒体中心则依托其教育舆情研究中心，与湖南日报报业集团开展合作，探索高校融媒体中心共建模式，合作推出了一系列极具特色的融媒体产品。除双一流高校外，其他各地高校的融媒体中心建设在试点工作基础上也全面推进。各地教育主管部门先后启动了省内高校融媒体建设试点工作，积极探索建设具有本省特色的高校融媒体中心。2．高校融媒体建设中存在的主要问题就现状来说，高校融媒体中心建设取得了成效，一些高校在创建模式上也大胆创新，自建与合作共建均取得了丰富的经验积累，融媒体中心建设已经从基础建设向内容生产机制建设、校园文化建设、服务拓展等更高层面推进。但从高校融媒体中心建设整体情况来看，存在的问题也比较突出，主要表现...
