小学生上课爱插嘴怎么办？课堂上，教师正绘声绘色地讲课时，突然有学生插嘴打乱了教学程序。此时教师该怎么办呢？是批评学生，还是善待他们的这一举动呢？一、善待学生“插嘴”，让其倾吐生活的体验课堂上，当学生、教师、文本三者之间充分对话后，每个学生对文本的内容或多或少都有了一定的感悟。当学生发现自己对文本的体验与别人不同时，会受“成功欲望”的影响，情不自禁地把自己的生活体验说出来，以求得到老师同学的认可和称赞，从而获得成功的喜悦。此时，教师应给予学生鼓励，而不是过多地指责。二、善待学生“插嘴”，让其碰撞创新的火花学生对课文的理解有极大的个体性、差异性。当他们发现自己的感受与众不同时，就会迫不及待地插嘴。教师“善待”学生的插嘴行为，就是给学生留出了更大的想象空间，从而增强了学生的创新意识。三、善待学生“插嘴”，让其纠正错误的思维当学生在课堂上出现错误时，教师首先要把自己当成一名学生，从学生的角度去思考相同的问题；其次是不要急于用自己的思想去“融化”学生的错误观点，而应站在学生的立场去“顺应”他们，摸清错误的源头后和学生一起纠正错误；最后是当有些学生对他人出现错误进行嘲讽时，教师应当对其进行教育与引导，引导学生发现他人错误中的“亮点”。只要教师和学生一起正视错误，善待错误，就能让“错误”转变成可利用的生成资源。总之，学生“插嘴”是由于他们心理还未成熟，自控能力还比较差而造成的。我个人认为，学生上课随便插嘴，至少说明这个学生自觉参与到课堂中来了，作为教师，对于学生的“插嘴”要善待，不论是对是错，教师都要对其进行正确引导，让“插嘴”绽放异彩。
