理论学习研讨发言 “读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运”。解读***总理的这段话，可以理解为总理对新时期广大领导干部的殷切希望，要求我们自觉视学习为一种觉悟、修养、境界、责任、作为。学习伴随干部的成长过程，在信息爆炸、知识裂变的时代，学习能力的差异决定干部领导执政能力的高下。领导干部学习重要性，可以联系运用自然规律和科学原理，从以下四个方面进行解读。 一、领导干部对待学习，应从“蝴蝶效应”中获得启迪 上个世纪 70 年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。这就是“蝴蝶现象”。蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。干部的学习成长经历，无不印证着“蝴蝶效应”这一规律。当前，一些基层干部，无意于学习求知，这人对理论和实践中出现的新情况、新问题、新趋势，或茫然无知，或不求甚解。那种不思进取“不愿学”、热衷应酬“不勤学”、装点门面“不真学”、心浮气躁“不深学”、食而不化“不善学”的现象不同程度地存在。由于不善于学习，导致一些领导干部对正在变化发展的形势缺乏把握，缺乏世界眼光和战略思维能力，缺乏自我调节和适应的能力，实践证明，一些地方相继发生的决策失误、群体性事件，往往与这地方的领导干部不学习有着密切关系。当然，“蝴蝶效应”也可以给我们带来一些有益的启示。它告诉我们：领导干部在学习中要善于捕捉到对提升自身素质和执政能力有益的“蝴蝶”，谁最善于准确捕捉，谁就会获得最大的放大效应。 二、领导干部对待学习，应从规避“青蛙现象”中获取警示 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。这就是“青蛙现象”。现象告诉我们，一些突变事件，往往容易引起人们的警觉，而易致人于死地的却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化，没有清醒的察觉。对领导干部学习的启示尤其深刻：当今的社会，是一个发展日新月异的时代，如果我们一味的沉迷于现状、安于现状，不思进取，缺乏“本领恐慌感”，不能做到及时更新知识，那么，在重大决...
