骨干老师年度考核述职报告 xx 年 8 月，经 xx 区教育局选派，我和其他五位同仁一起来到洁白漂亮的 xx 县支教，担任 xx 县民族中学政治和语文老师。一年来，在局校领导的关怀支持下，我顺利完成支教工作。先将一年来的工作作入下总结： 一、坚定立场，坚持学习 来到民族地区支教，首先要解决的就是与当地师生沟通的问题。漂亮的雪域高原，也带给了我们气候恶劣、水土不服、高原缺氧等现实问题和困难。但是，在这些困难面前，我凭着对教育事业的热爱和对民族地区同胞的无限深情，坚守自己的教育教学的那份执着，坚韧的克服了这些困难，并且很快践行到具体的教育教学之中。同时，面对 xx 县民族中学的具体校情、生情，不管是学校安排的什么岗位，我都能积极主动的去适应，特别是面对藏单班的学生，我更是在思想上引导他们，在学习上辅导他们，在生活上关怀他们，做出一位支教老师应该做出的贡献。 另一方面，我又不断加强业务与政治学习。在教育教学方面，再次系统的温习了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》等系列丛书，也再次对前两年学校推行的“小组自主合作学习”进行了反思与小结，并且也思考了一些深层次的问题。在政治学习方面，除了按时参加学校组织的各种会议，还通过各种渠道学习党的民族政策、党的民族教育政策等，以保持坚定的立场，并且融入到日常的教育教学之中。 二、钻研业务，发挥辐射 初到雪域高原，来到完全陌生的环境，需要我重新开始去适应这里的校情、生情、学校的管理模式、学生的学习基础，这都需要我们去了解；还有学校两类模式的不同要求，也需要我们去讨论。更为主要的是，我又接触了新的学科——政治，这就让我花大量的时间去钻研业务，力争让自己尽快上手，力争让自己尽快适应。我还在课堂上尝试过多种教与学的方式的转变，让学生在不断的变化中感受到教育理念的变化和教学方法的灵活。通过这些方法，让学生的学习习惯也有所改变，逐渐学会自己动手，自己思考，自主学习的能力有所增强。 作为一名支教老师，更作为一名成都市骨干老师，我还不断的发挥辐射引领作用。首先是逐步法律规范备课组活动；协助备课组开展了比较正规的听评课活动；集体学习七中网班的录像课并有针对性的展开研讨；集中沟通了课堂“放手”的问题等 10 多个专题。这些教研活动的开展，逐步法律规范了学校的教研活动，也必将会进一步带动老师们的科研能力和教育教学能力的提升。在教研活动中积极献言献策，一位老师参加...
