2024 年二年级上册新编语文教案指南五篇 教案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配期进行划分。下面我给大家带来关于小学二年级语文教案。 小学二年级语文教案 1 《秋天》 教学目标 1、学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。 2、能正确，流利，有感情地朗读课文。 3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。 养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。 教学重点(难点) 1、体会诗歌优美的意境。 2、揣摩、品味优美的语言。 教(学)具准备 1、制作课件、生字词语卡片。(老师) 3、秋天树叶的实物。(老师) 4、大雁图片。(老师) 第一课时 课时目标 1、学会本课 10 个生字，并能理解生字组成的`词语。 2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。 3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、漂亮的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 2、齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、认识自然段。 导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。 2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3、老师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 4、同桌互读，检查生字读得是否准确。 三、随文识字，品读课文 (一)品读第 1 自然段。 课文里写了哪些变化。 1、天气凉了。 (1)学习生字“气”。 区分“气”与“汽”。 (2)指导读句子，“凉”字读重音。 2、树叶黄了。 (1)学习生词“树叶”。认识偏旁：木字旁、口字旁。 (2)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。 (3)指导学生朗读。 3、一片片叶子从树上落下来。 (1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。 (2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗? (3)想象情境，指导朗读。 4、齐读第 1 自然段。 (二)品读第 2 自然段。 (1)自由地读一读课文的第 2 自然段。...
