2024 年人教版二年级语文上册教案授课指南五篇 语文的工具性是人文性的基础，教案是人文性的载体;而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，要培育学生的阅读能力，丰富学生的基础知识。下面我给大家带来关于人教版二年级语文教案，方便大家学习。 人教版二年级语文教案 1 《金色的玉米棒》教案 第一课时 教学目标： 1、学习本课生字 16 个，会写其中的 8 个。 2、正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音、形、义。 难点：理解内容。 教学准备：生字卡片、磁带、课件。 教学过程： 一、初读课文，读准字音。 1、借助拼音初读课文，标出不认识的字。 2、指名读课文，其余同学听，师生评议。 3、老师范读课文，学生听。 4、说一说课文中哪些字音要注意读准。 二、识记生字，指导书写。 1、领读正音。 2、重点指导下面几个字形的书写。 玉：“王”字加一点。 粒：米+立 粮：米+良 3、老师示范书写。 4、学生描红，再在田字格里书写。 三、组词。 玉()()()粒()()() 粮()()()行()()() 必()()()筐()()() 第二课时 教学目标： 1、学习本课生字 16 个，会写其中的 8 个。 2、正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音、形、义。 难点：理解内容。 教学准备：生字卡片、磁带、课件。 教学过程： 一、复习导入 1、出示生字卡片，指名读生字组成的词语。 2、指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。 二、朗读感悟 1、理解学习课文第 1 自然段。 2、师生共同评价。 3、理解学习课文第 410 自然段，思考： (1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇) (2)松鸡向小兔借到了什么?(一碗豆子) (3)刺猬向小兔借到了什么?(几颗红枣) 4、研读课文最后三个自然段。 (1)男女同学分别读前两个自然段，齐读最后一自然段。 (2)思考：小兔为什么不借玉米棒子? 三、总结全文。 四、作业： 照样子写句子。 例：冷冷的北风吹在脸上，像针扎一样。 人教版二年级语文教案 2 《松树和青藤》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，对重点段落能初步达到有感情地朗读。 2、关怀童话中的人物”，能与他们“对话”，并从中受到启迪。 3、教育学生帮助有困难的人。 重点难点： 1、把握角色特点，有感情地进行朗读。 2、理解小杉树为什么惭愧地低下了头...
