2024年人教版小学数学第四册教学工作计划

2024 年人教版小学数学第四册教学工作计划2024 年人教版小学数学第四册教学工作计划 一、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和 减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 （一）数与代数教学内容 1、表内除法 仍分成用 2～6 的乘法口诀求商、用 7～9 的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有的练习时间。 2、万以内数的认识。 仍分两段：1000 以内数的认识、10000 以内数的认识，但更强调培育数感。 3、万以内的加法和减法。 （1）两位数加、减法的口算 （2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算 4、量的计量 建立质量观念，使学生初步认识克和千克。 5、数学广角（排列组合、推理） 继续探究稍复杂的图形和数列的排列规律 如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。 一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。 6、解决问题 结合所学的'知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。 （1）单独安排一个单元。 （2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。 结合计算教学内容进行。 结合其他教学内容安排例题或练习。 （二）空间与图形 图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） （三）统计 （以 1 当 5 的条形统计图，简单的复式统计表。） 仍然让学生学习简单的数据编写和整理的方法，认识以 1 当 5的条形统计图和简单的复式统计表。 （四）实践活动（安排了剪一剪和有多重两个实践活动） 实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去讨论的。就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如生活中的数学。二是单独安排，大体上可以分这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。２．用数学知识解决简单实际问题。3．体会课题讨论的过程。 我们的实践活动，一定要让学生活动起来，在活动中体会、应用数学知识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动剪一剪、有多重，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面巩固数学知识，这些活动有的在日常生活中常常会做的，由此体会数学与实际生活的联系，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。