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2024年份九年级语文优质备课教案案例五篇

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2024 年份九年级语文优质备课教案案例五篇 国外有专家认为,在早期视听教材令人失望的情形下,“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。下面我给大家带来关于初中九年级语文教案,方便大家学习。 初中九年级语文教案 1 《范进中举》 1、通过品读语言触及人物内心世界。 2、形成多重对话,揭示封建科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势得的世风。 1.体会通过语言、动作等描写手法来塑造人物形象的写法。 2.通过品读语言触及人物内心世界。 第一课时 一、诗句导入: 高超的《琵琶记》里有这样一句诗:“朝为田舍郎,暮登天子堂。”大家看是什么意思呢?(早晨还是耕种在田的乡野村夫,晚上已经平步青云,登堂入室拜见帝王,贵为人上。) 是什么有如此大的神力能让人的生活发生这么大的变化呢?科举制度。 今日,我们就一起来看一看考中举人的范进的生活变化。 板书课题:《范进中举》。 二、解题: 强调题目对文章里的重要性:题目是文章的眼睛,是文章思想内容的高度概括。因此,我们必须重视对文题的理解,这样将帮助我们更好地理解文章内容,从而达到“窥一斑而见全豹”的快速高效的阅读效果。 ㈠解析“范进”: “进”的意思前进、进取,科举中又有进士一说,文中第一句也说:“范进进学回家”。这样看来,你估量范进的名字里有他的什么愿望? (补充范进从 20 岁开始应考,年年进考场,经历了数不清的希望与失望,参加科考已成为范进年复一年的机械行动。可以说,范进把大半生的精力都耗费在了科举追求中!科举使他变得思想麻木、精神萎顿,除了“起承转合”、“子曰”“诗云”,他几乎别无所知、别无所能。他迷失了自我,丧失了起码的人格尊严;苦苦挣扎在社会底层,靠嗟来之食养家糊口。然而就在他没有任何心理准备之时,命运之神猝然光顾。54 岁的他不但考中了秀才,接着又一步登天变为了举人“老爷”!) ㈡解析“中举”: 举人和昔日的秀才不可同日而语,一但中举,其父为(老)太爷,其人为老爷,其子为少爷,故有“一世中举,三世为爷”之说。中了举人就意味着一只脚已经踏入仕途,日后即使会试不中也有作学官、当知县的机会。 三、整体感知:速读课文,划出描写范进的有关内容。 四、分析“范进中举发疯” ⑴ 读了课文,同学们,请问:给你印象最深的是哪一个情节? 预设:“范进中举发疯”这一中心情节。 请同学绘声绘色地复述范进中...

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