幼儿表演游戏：小猴卖“0”

表演游戏：小猴卖“0”中一班游戏由来：故事《小猴卖“O”，围绕售货员小猴和顾客的交往开展，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断地激发孩子们探索和思考的欲望。故事里的小猴形象生动，活动内容来源于生活，并能服务于幼儿生活，符合中班孩子的年龄特点和兴趣需要。故事《小猴卖“O”的情节过程是反复式结构串联的，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，让幼儿通过故事的学习，有效地整合、调用知识经验，能发展幼儿想象和扩散性思维，更为重要的是通过学习故事中的对话，可以发展幼儿的口语表达能力。活动要贯穿在游戏的氛围里，运用提问策略，用“猜和想”紧紧抓住孩子的思维，引发孩子思维的拓展和延伸，达到理解故事内容和学习讲述语句的愿望。故事中的对话比较简单，在表演中孩子们学着把小动物的话变成自己的话，在过程中增加孩子的词汇量与理解能力，最终达到语言学习的目的。希望孩子们能够在动作和表情上有所突破，通过丰富的想象进行创编。因此我选择了这一既简单又有丰富内涵的故事来作为本次表演游戏。希望孩子们能够通过表演体验到快乐。游戏总目标：1. 理解故事内容，懂得用句式“我想买个圆圈，我要用它……”。2. 能够语言准确、动作夸张、表情能够丰富地进行表演。3. 体验联想的快乐，喜欢创编故事。4. 体验扮演角色的快乐。5. 提高口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。6. 养成正确收放玩具的好习惯。表演游戏小猴卖“0”（一）第 3 周 9 月 14 日星期四中一班陈静【活动目标】1.进一步了解故事内容，熟悉角色出场先后和对话，尝试表现出各角色的语气。2.学习小猴爱动脑筋的品质，体验集体表演的乐趣。【活动准备】1•经验准备：已熟悉故事《小猴卖“0”。2.物质准备：头饰，有关的道具，磁带，录音机【活动过程】（一）幼儿欣赏故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容，重点引导幼儿记住角色的出场顺序，并学习有感情地复述对话内容。（二）幼儿跟着故事录音，进行集体自由表演，尝试表演故事中各个角色的语气如：小猴对小动物们的疑问和它喜欢动脑筋的可爱，小鸭的憨厚、小猫的爱美、小兔的天真等语气。（三）幼儿尝试评价自己或同伴的表演情况。幼儿游戏观察记录表班级：中一班教师：陈静观察地点中 1 班观察时间2017.9.7目标儿童表演区：小猴卖 0（—）目标：1•进步了解故事内容，熟悉角色出场先后和对话，尝试表现出各角色的语气。2.学习小猴爱动脑肋的品质，体验集体表演的乐趣。观察内容能力强的幼儿...