2024 年汉语言文学班新闻见习组实习报告 10 年 3 月 5 日，我作为新闻见习组的一员，在系中文教研室专职老师郭倩的带领下，以分组集体见习的方式，到市人民广播电台进行了专业认知实习。实习目的：一、了解广播电台的运作原理和工作程序。二、掌握广播电台等新闻单位对从业人员的能力与素养要求。三、理解电台等新闻单位从业人员的求职录用程序和所需资格证书的考取程序。四、了解当前西部地区对电台等新闻单位从业人员的需求量及需求类型。实习内容：主要包括三大部分。接着，尹主任把我们带到直播区，请那里的负责人带我们参观了电台的设备、节目区，让我们见识了调音台、导播台等专用设备和专有机关。负责人还让我们现场观看了编辑、主持人的工作方法，给我们讲述了电台的工作程序和运作原理（其中涉及一定的专业知识），让我们了解了电台的交互性、及时性和本地化的特征，使我们对电台及其工作人员有了直观的感受和初步的认识。最后，我们随尹主任返回他接待我们的办公室，现场向他提出了一些问题，他都一一做了回答，详细而仔细。有同学提到了电台的地域性这个概念，尹主任就其相关情况做了解答。他告诉我们电台具有接近性、本土性，其所服务的主要对象，就是攀枝花市民；他还提出了媒体的“分众化”，并就网络、电台、电视台等各种媒体的优势与劣势进行了探讨。当谈到电台对其从业人员的素养要求时，尹主任主要讲了三点。他首先从大处着眼，提到了理论修养。他认为，一个电台的工作人员，无论他是管理人员、主持人员，还是记者、编辑，都必须具有较强的理论修养。他说：“作为电台工作者，假如对我国的大政方针不甚了解，不熟悉我国的具体国情、各种政策，那恐怕是不行的。”接下来他从细处谈起，说的是对专业素养的要求。他以编辑为例，表示“作一个编辑，最起码的编导、审稿等能力总是要有的”。他还现身说法，说他当初就是广泛学习，涉及科目竟达 50 门之多，再结合当代实际：“现在可能学的还要多，比如计算机、驾驶等。”最后他略微向外扩展，说了关于体能方面的要求。一名记者、编辑，常常是既劳心又劳力的，身负重任而工作辛苦，没有好的体力是不行的。尹主任举例说：“当一座大山上发生重大事件时，记者们必须迅速爬到山上去作现场报道，假如体力不好，山都上不去，那还怎么报道呢？”尹主任还回答了市电台引进人才的方式和对求职者的录用程序等相关问题。当面招聘时，招聘者会很在意第一印象，包括着装、精神状态、表达能...
