2024 记承天寺夜游北师大版九年级下册语文教案 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。以下是我整理的记承天寺夜游北师大版九年级下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《记承天寺夜游》教案 教学目标： 1. 背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。 2. 在读中品味语言，理解作品意境，把握作者情感。 3. 学习作者在遭遇人生困境时仍能保持的豁达的心态。 教学重点： 简洁朴素的语言中深蕴的意味。 课前准备： 预习课文，扫清文字障碍;查阅资料，了解苏轼生平及《记承天寺夜游》的写作背景。 教学过程： 一.导入新课： 我们今日要学习的是 27 课《短文两篇》中的第二篇《记承天寺夜游》，作者苏轼，是我们非常熟悉宋代的文学家。 二.走近苏轼： 介绍有关苏轼的文学常识：才华横溢的苏轼 林语堂在《苏东坡传》里对这篇文章给予了极高的评价，不过，对于这个评价我们不少同学在初读课文时是持有疑义的，甚至有同学说是因为这文章是苏轼写的，有名人效应了才被评为“精品”的。是这样的吗?就让我们精读这篇文章，看看它是否当得起“精品”二字吧! 三、一读课文，知内容： 1、老师范读，学生听读并注意正音及停顿。 2、学生齐读，要求字正腔圆地读。 3、谈所得：文章讲了一件什么事? 《记承天寺夜游》复习指南 一、字句解释 1.月色入户，欣然起行。 关键字：欣然：兴奋的样子。然：……的样子。起：起身。行：走。 句译：月光照进屋子，我便兴奋地起身走出去。 2.念无与乐者。 关键字：念：想到。乐：游乐，享受欢乐。者：……的人。 句译：想到没有可以和我共同游乐(享受欢乐)的人。 3.相与步于中庭。 关键字：相与：共同，一起。步：行走，这里可以译为“散步”。 句译：我和怀民一起在庭院中散步。 4.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 关键字：如：像。空明：清亮透明。明：明亮，引申为透明。交横：交错纵横。盖：连词，承上文解释原因，表示肯定，这里可译为“原来是”。 句译：庭院中的月光就像一潭积水那样清亮透明，“水中”有“水草”交错纵横，原来是月色下竹子和松柏的影子啊。 4.何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 关键字：但：只。少：缺少。闲人：无事要做的人。这里是指不汲汲于功名，而能从容流连于光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的官，因此他自称...
