《刷牙歌》教学设计《刷牙歌》教学设计 1 活动目标 喜爱说儿歌，理解儿歌内容。 通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。 活动准备 杯子、水、牙刷、牙膏。 活动过程 一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。 二、导入 老师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答) 三、老师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》 四、朗诵儿歌 1、老师有感情地朗诵儿歌，并注意儿歌的韵律。 2、老师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边模仿刷牙的动作。 3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行竞赛。 五、老师指导幼儿刷牙。 1、老师讲解刷牙的正确方法。 2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。 活动延伸 父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。《刷牙歌》教学设计 2 活动目标： 1.学习正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。 2.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，尝试创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。 3.愉快的进行音乐游戏。 活动准备：故事《不爱刷牙的.小狮子》、音乐、牙刷 活动过程： 1.故事分享《不爱刷牙的小狮子》。 师：故事里的小狮子开始为什么没有人跟他玩？不刷牙对我们有什么影响？ 2.学唱歌曲。 （1）老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。 （2）听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。 （3）跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。 3.创编刷牙节奏和象声词。 引导幼儿创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏，如“哗啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 使用幼儿创编的内容完整进行演唱。 4.幼儿分组进行演唱表演。 活动延伸 出示小狮子吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？ 附故事《不爱刷牙的小狮子》 小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我···”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们···” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来...
