《变色龙》说课稿 1 一、说教材: 《变色龙》是苏教版实验教材第九册第 6 课
本文通过继续我们发现变色龙，端详变色龙，放回变色龙的过程
展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物
全文共１６个自然段，可分３段
第一至第八自然段，写我们发现变色龙，那是条长３０厘米左右，似蛇非蛇的怪物
第九至第十五自然段，写我们端详变色龙，了解了变色龙的特点
第十六自然段是第三大段，写我们将变色龙放回了原始森林
本课主要是介绍变色龙的特点，作者巧妙的将他儿童国叙事的形式展示出来，显得生动有趣
其中第二段是全文的重点
《变色龙》这篇课文需要两个课时完成，今日我讲的是第二课时的教学设想
根据上面的情况我制定了本课时的教学目标为： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语
2．能正确、流利、有感情地朗读课文
3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物
4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点
二、说教学方法 根据本课的教学目标，在本课教学中，我在课前可以让学生准备一些动物适应环境的图片和文字资料，老师作为学生的探究伙伴也可以准备一些相关的音像资料，课上与学生资源共享
在教学过程中,由于变色龙尚属罕见动物,极为罕见,同学们对于它的认识还是知之甚少,所以光靠读来悟变色龙的特征还是远远不够的,所以,我在教学中合理利用多媒体教学,使学生能够更加直观的认识变色龙
通过一些图画,了解变色龙捕捉食物之迅,以及它能在不同的环境和温度下变色的过程,学生饶有兴趣
三、说教学过程： 一）、展示图画，直观导入： 首先我向学生展示了一幅大自然生物活动情景图，非常醒目
此图目的是让学生通过找动物，发现有些动物与环境颜色一致，很难发现；而有些动物的体色却很鲜艳，一目了然；更有趣的是，有些动物的体态竟然与植物的样子相类似等等，旨在激发学生探究的兴趣，并初步感知保护色、警戒色和拟态
（二）突出重点、突破难点： 默
