《品德与生活》教案 教学目标: 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处,激励自己进步。 教学重难点: 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 德育目标:养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。 教学用具:课件、优点放送卡、奖状。 教学过程: 一、活动导入 听说最近我们班的同学非常棒,我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢? 1、第一张奖状是勇敢奖,奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中,一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖——奖给能努力学习别人优点的同学。 二、活动中明理: 为同学找优点。小组成员发言要有秩序,不发言的成员要仔细听别人的发言;在别人讲述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点。然后,全班沟通:你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很兴奋?你以后将怎么做? 小结:每个人都有许多的优点,我们应该正确了解自己的优点,积极地发掘它,增强对自己的信心。 评价:同学们,你认为应该奖给谁呢?为什么? 1、学生自由发言,说出原因。 从多种角度赞扬同学:主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法,即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。(附赞美词语:乐于助人、兴趣广泛、有恒心、仔细学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪慧、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等,跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的快乐果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批判、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好……) 2、同桌沟通——夸夸别人,为制作优点卡做准备 3、师:听同学们一说,老师现在发现,咱们班有优点的同学可真多!我看这样,能不能把你想说的制成优点卡送给同学,好不好? 三、实践中导行 1、制作优点卡——老师演示指导,(可以为同桌,也可以为其他同学)。 2、赠送优点卡(投影演示):找个几个同学展示自己的设计:说说给谁的,他的优点是什么?说说你的心里话!最后把优点卡亲手送给他。 收到优点卡的学生谈感受——老师帮助张贴优点卡(选4―5学生展...