《烛之武退秦师》注释商榷 《烛之武退秦师》注释商榷 课程标准版《烛之武退秦师》有关注释大体来源于人民教育出版社中学语文室编著 2000 年出版（后经教材审定委员会 2024 年审查通过 2024 年 6 月标为“第一版”）的《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》第一册。它是一篇好课文，但不是一篇传统常选课文，选作教材时几个注释虽几经修改，仍不够准确严密，有的经修订后似乎错得更远。教学中老师们众说纷纭，上十年一直争论不休，笔者于 2024 年 9 月在武汉一个会议上还与湖北几所名校几位名师也有争论，大约有关刊物没有文章加以论述，课标版课本也没有再做修订。笔者以为很有讨论之必要。本文将课文注释中值得商榷的各条略加陈述，希望引出方家的金玉良言，以供编著专家参考。 注释○4 依附于晋的同时又依附于楚。 这个注释本无错，但关键的是数词“贰”是老师之教与学生之学的难点，应予注明。过去曾注此为“从属二主”，基本正确，今删去不妥。高中文言课文数词活用作动词有几例，如“六王毕，四海一”的“一”字，“二三其德”的“二三”两字，但由于注释不甚明了，大多师生未予弄清楚。这里的注释又是模糊的。笔者认为在此条注释之后要补上：“贰，两属，两附，即依附于一个主子的同时又依附于另一个主子。这里用作动词。” 注释○19 怎敢拿这件事情来麻烦您。这是客气的说法。执事，办事的官吏，这里是对对方的敬称。 若把这条注释植入原文，便不知所云。请看原文：“（烛之武）夜缒而出，见秦伯，曰：‘秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事……’”原文中重要的最后两句的意思：“假如灭掉郑国对您有什么好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。”我们都知道，“怎敢”是“不敢”的意思。那么请问，“拿这件事情”是哪件事情？“拿”是对介词“以”的翻译，介词常省宾语，省掉的部分应该比较明确，听者一闻便明，读者一看便知。“这件事情”假如指“烛之武自己游说秦君退兵”，则不符合事理。试想，秦国国君亲征，而且是率领大军越过晋国来到郑国，几千年前这需要多大的付出！一见面就要他退兵，秦君会答应吗？烛之武会这样说话吗？烛之武要极力隐瞒自己的意图，左丘明描述也不显其意图。所以即使你强加于烛之武“拿这件事情”就是指“拿自己游说秦君退兵”，听者秦君、读者师生都不明究里。“这件事情”应该是“亡郑”，那么“不敢拿灭亡郑国来麻烦您”则与前句捍格不通。问题出在对“敢”的翻译和对介...
