《犟龟》教案三篇《犟龟》教案三篇 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《犟龟》教案 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《犟龟》教案 篇 1 教学目的： 1、培育学生的想象力和创新意识； 2、理解童话的主题，培育学生为实现理想而支持不懈的精神； 3、深化理解作品的内容和作品形象不同性格特点。 教学重难点： 1、培育学生的发散思维和创新思维能力，为难点； 2、理解主题和作品各个形象的不同性格特点，为重点。 教学方法：讨论，朗读表演，辩论等。 教学道具：多媒体辅助手段。 教学课时：一课时。 教学内容及其步骤： 一、组织教学： 放歌曲《爱拼才会赢》来营造氛围，然后从鼓舞入手，调动学生的积极主动性。 二、创设情境，导入新课 寿命最长的动物是什么？（乌龟） 指名学生讲一个有关乌龟的故事，问：有哪个同学知道《龟兔赛跑》的故事？请讲一讲。然后显示明确： 叙述——道理——启示 坚持不懈 骄兵必败 今日，我们不妨一起来听听德国当代文学家米切尔?恩德讲述的犟龟的故事，看看这只小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》的小乌龟有什么异同之处？为何说是“犟”的呢？同学们，我们一起去认识一下这个“犟龟”吧。 三、整体感知（学生先阅读课文） 思考： 1、扫清字词障碍：问学生有没有不懂的字词。 2、本文叙述了一个怎样的故事？（尽量用最精练的语言加以概括） 3、小乌龟碰到哪几种小动物？请按先后顺序说出来。 4、这些小动物的性格特点和对事物的态度有什么不同的地方？请说一说。 明确： 1、略； 2、小乌龟经过百般阻挠，最终成功参加了最喧闹的婚礼； 3、蜘蛛——蜗牛——壁虎——乌鸦——猴子——狮子； 4、乌龟：固执倔强，坚持不懈，执着追求； 蜘蛛：自以为是，讥讽嘲笑； 蜗牛：真诚友好，善意挽留； 壁虎：清高自大，鄙视小瞧； 乌鸦：自作聪慧，藐视对方； 猴子：活泼可爱，热情大方。 四、朗读表演：加深对故事内容和各动物形象的理解。 ㈠、准备活动 1、分成四组：每组的任务各是朗读一个故事片断（即：遇蜘蛛、遇蜗牛、遇壁虎、遇乌鸦）。 2、每组再分 2 人一小组进行朗读表演，分别扮演角色：犟龟与蜘蛛、犟龟与蜗牛、犟龟与壁虎、犟龟与乌鸦。 3、要注意各自扮演的动物角色的性格、态度、语气、神态、动作。 ㈡、我来表演，...
