《玲玲的画》教案《玲玲的画》教案 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的《玲玲的画》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《玲玲的画》教案 1 学习目标 ①会认“玲”等 8 个生字，会写“叭”等 9 个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重难点 识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。 教学过程 一、读一读，巩固所学知识 ①认读生字词。 ②有感情地朗读课文。 二、演一演，加深对课文的理解 课文我们已经学过了，谁同意做爸爸和玲玲来演一演这个小故事。 写一写，牢记生字字形 本课要写的生字中，你记住了哪个？是怎么记的？（学生沟通记字方法） 重点指导“糟”“楼”二字的书写。（注意提示“糟”字右上部件的笔顺，“楼”字右上的“米”要小些，“女”的横笔要长）[ 学生书写本课生字，老师巡视，根据学生情况个别指导。 展示学生的作品，学生评议。 三、练一练，积累好词佳句 ①抄写背诵爸爸最后说的话。 ②抄写文中自己喜爱的词语和句子。 四、小结 五、拓展活动 将课文故事讲给父母听，再请他们讲一个类似的故事。《玲玲的画》教案 2 １、认识８个生字，会写９个字以及“楼梯”和“脑筋” 两个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 多媒体课件（２组）。 两课时。 第一课时 一、创设情景、谈话导入 １、小朋友们喜爱看动画片吗？（喜爱）那我们就来看一个动画片，请你们一边看一边想： 动画片中的人，他们遇到不兴奋的事时是怎么处理的？ ２、播放多媒体课件⑴： 人们在生活中常常遇到的一些令人不兴奋的事，但这些事通过人们动脑筋，也变成了好事。 ３、谈话激趣： ⑴刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪慧！他们能把生活中遇到的一些不欢乐的事，通过动脑筋变成好事。今日，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不兴奋的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们打开课本１１６页（老师板书课题：２５《玲玲的画》）。 ⑵齐读课题，学习生字“玲”（指名读、齐读。） 二、尝试学习、读文识字 １、自...
