《致女儿的信》教学设计 1、了解书信的写法;继续完成词语、名言警句和文学常识的积累
2、了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好
3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感
利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福欢乐的人生
幻灯片、幻灯机
1、让学生搜集有关苏霍姆林斯基的生平简介、重要著作，了解其教育思想
2、搜集有关爱情的名言警句
3、问问家长：爱情是什么
教学步骤 设计意图 一、设疑导入 1、莎士比亚曾经在一首诗中提出这样一个问题：告诉我，爱情生长在何方
是在脑海，还是在心房
她是怎样发生
它又怎样成长
这是每个人在成长的过程中都会遇到的问题，可能也是同学们想知道的
当你遇到这样的疑惑时，你问过你的父母吗
2、当苏霍姆林斯基 14 岁的女儿向他提出这个问题时，苏霍姆林斯基可能会怎样回答呢
激发探究兴趣
二、调动积累，实现资源共享 1、谁来介绍一下苏霍姆林斯基这位教育家的生平、重要著作、教育思想等等
2、大家很会学习，会搜集资料也是一种能力
今日我们就有幸与这位伟大的教育家对话
请大家看《致女儿的信》，看看这位教育家在信中是如何与女儿对话的，如何与处于花季中的我们对话的
作者用书信的形式来回答女儿的问题，有哪些优势
鼓舞学生多渠道地猎取信息和资料，增强阅读积累，拓宽语文视野
让学生体会到书信的特点
三、浏览课文，整体感知内容 1、请学生速读课文，思考：我们在朗读时要以怎样的语气才能表现父亲写信时的心理
(关爱、兴奋)何以见得
2、我觉得大家是幸运的，这篇文章是第一次选入我们的语文课本
在我们读书时是谈情色变，生怕老师和家长误认为思想不纯洁
今日我们与苏霍姆林斯基谈论爱情这个话题，可谓是时代的一大进步
爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新奇的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而
