《语文教案－放弃射门》 语文教案－放弃射门 教案示例 第一课时 教学目标： 1．学习生字词； 2．朗读课文，整体感知课文。 教学步骤： （一）导入 同学们，喜爱足球吗？能和大家谈谈自己喜爱的球星吗？ 今日我们就来学习一篇和足球有关的课文放弃射门（板书课题），为什么会这样呢？ （二）初读课文 1．采纳自己最喜爱的方式读课文，边读边理解生词（我或联系上下文），并思考这篇文章主要写了什么内容？ 2．点名让学生分自然段朗读课文。注意生字词。 精妙绝伦：精致巧妙的程度，没有谁可以比得上。文中指精彩的射门无人比得上。伦，同类、同等。 行云流水：比方自然不拘束(多指文章)。文中指福勒带球突破的动作流畅自如。 漫不经心：随随便便，不放在心上。文中用于描写福勒主罚点球时的态度。因为福勒认为不该得到这个点球，只是敷衍应付罢了。 竭尽全力：竭尽，用尽。用尽全部力量。 不言而喻：喻，明白。不用说就能明白。形容道理很明显。 微乎其微：微，小。形容非常小或非常少。 奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。 一瞬间：转眼之间，形容时间极短。 辉煌：光辉灿烂。 抑制：压下去，控制。 震撼：震动，摇撼。 经典：指传统具有权威性的著作。 平凡：平常；很普通。 3．再读课文，思考：文章主要写了一件什么事？ 本文主要写了足球场上激烈的竞赛场面，在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那，运动员福勒却放弃了射门，观众深受感动的事。 （三）自由读课文，提出不懂的问题 1．自由读文，记录下不懂的问题。 2．小组沟通。 3．全班沟通并归纳所提出的问题。 （1）足球运动员福勒是在什么情况下跌倒的？ （2）福勒为什么在那种情况下请求裁判收回处罚而且放弃射门？从中我们能看出什么？ （3）理解课文最后一句话。 （4）文章第一、二自然段有什么作用？ 第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文，解决上节课归纳出来的问题。 2．从福勒高尚的体育道德和风范中受到感染和教育，并能发表自己的见解。 教学步骤： （一）出示上节课共同归纳的问题，自学探讨，小组沟通 （二）全班沟通 1．在什么情况下，运动员福勒跌倒了？ 对方守门员西曼在明知自己假如扑到福勒的身上，自己必定受伤，还可能被罚点球的情况下，还是像疯了一样，不顾一切扑出球门，福勒怕踢中西曼，所以才在已完成百分之九十的破门动作只差最后一击时，福勒将脚收回。由于出脚太猛，又收得太疾，身体失去平衡摔倒在地。 ...
