《越中览古》教案题 本文课时共课时 1《越中览古》 第 1 课时 期总课时 序 课 型 讲授授课时间1、知识目标：学习“炼字”题型的答题方法
教学目的 要 求2、 技能目标： 能分析本诗意境， 学习诗作的表现手法系统地了解 “咏史诗”
3、情感、态度与价值观：有感地朗读课文，体悟诗人的感情，培育学生热 爱古典文学
教学重点 教学难点了解李白生平及创作风格
训练鉴赏诗文，学习表现手法的能力 有感地朗读课文，体悟诗人的感情，培育学生热爱古典文学 本课的教学对象是高一年级的学生， 对词这种体裁并不算陌生
在讲这节课之前， 学生通过初中的诗歌学习， 已经初步接触鉴赏诗词的方法， 但他们对诗词的理解 和鉴赏还停留在较浅的层面上， 他们的思维能力和审美能力还有待提高， 特别是 遇到背景较复杂的诗词， 理解起来就更感吃力， 所以老师要引导学生结合对典故 的理解，进入特定的审美意境，以培育学生的鉴赏能力
诵读法、讨论法、讲授法 教 教 师 活 动 学 过 程 学 设 计 设计意图及修改意见 设 置 情 境 —— 创 设 氛 围、驱动任务学情分析教学方法 教学手段生 活 动一、导入新课(2 分钟) 春秋时期，吴越两国争霸南方，成为世仇
越王 学生思考 勾践于公元前 4https://94 年被吴王夫差打败，回到国内， 卧薪尝胆，誓报此仇
公元前 473 年，他终于灭掉 了吴国
李白南游越中、凭吊古迹，这段历史引发 了他怎样的感想呢
今日，我们一起来学习他的 《越中览古》 （板书） ，体会其中所蕴含的情愫
二、走进作者： （知人论世） 李白——号青莲居士——盛唐——伟大 的浪漫主义诗人——有 “诗仙” 的美誉——诗风 “豪 放飘逸”——与杜甫并称“李杜”
三、创作背景 ： 1、一首怀古之作，诗人南游吴越时所写
勾 践灭吴：春秋时期吴、越两国争霸
公元前 494 年，越王勾践为吴
