一年级小学数学教案最新 老师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。今日我在这里整理了一些一年级小学数学教案最新范文，我们一起来看看吧! 一年级小学数学教案最新范文 1 教学目标 1、使学生直观认识长方体和正方体，初步掌握它们的特征，会辨认这两种图形。 2、初步培育学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力。 3、激发学生学习兴趣，培育他们的空间观念，体验数学与生活的联系。 教学重点 初步掌握长方体和正方体的特征，会辨认这两种图形。 教学难点 正确辨认特别的长方体。 教学过程 一、导入新课。 我们来看一看这些物体是由哪些图形组合而成的。 今日我们就来认识其中的几种图形。 二、探究新知 1、认识长方体。 (1)直观感知。 分别出示：墨水盒、字典，学生说出它的形状。(贴图并板书：长方体) 让学生从学具中找出一个长方体指给旁边的同学看。 (2)建立表象。 学生观察自己手中的长方体，数一数一共有几个面。比一比、看一看每个面的大小、形状有什么特点? 在学生自学的基础上小组沟通，最后在全班进行汇报。(长方体有 6 个面，每个面都是长方形的或者有两个面是正方体形的，相对的两个面形状相同。) (3)形成概念。 学生互相说一说长方体有什么特点。 2、认识正方体。 (1)直观感知。 分别出示：魔方、药盒等，学生说出它的形状。(贴图并板书：正方体) 让学生从学具中找出一个正方体指给旁边的同学看。 (2)建立表象。 学生观察手中的正方体，看一看它有什么特点?小组沟通后在全班进行汇报(正方体有 6 个面，6 个面都相同)。 (3)形成概念。 学生互相说一说正方体的特征。 3、区分长方体和正方体。 让学生分别找出学具中的长方体和正方体，组织他们开展小组讨论：怎样辨别长方体和正方体? 三、巩固拓展。 1、完成书上做一做 2、到生活中去找长方体和正方体。 师：你能在这张图里找到我们今日学习的图形吗? 鼓舞学生举出生活中还有哪些物体是长方体或正方体的。 3、摆图形。 (1)用 8 个同样的正方体摆成一个长方体。 (2)用 8 个同样的正方体摆成一个大正方体。 4、用橡皮泥捏一个长方体或正方体，捏好以后展示给全班同学看。 四、课堂小结。 今日我们认识了什么图形?长方体和正方体都是立体图形，它们分别有什么特点呢?(带学生说一说) 一年级小学数学教案最新范文 2...
