关注健康单元、章、节第 26 章第 3 节教学内容关注健康需课时：2课时第 1 课时课型新授教学目标知识目标：1. 说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药，区分非处方药和处方药；2.设计并配备家庭药箱；能力目标：1 培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力情感态度和价值观：2.从小养成关爱健康，关注生命的良好意识。重点难点教学重点：1. 关注安全用药。2. 设计并配备家庭药箱。教学难点：1.设计并配备家庭药箱。教学方法新授教学辅助手段讨论教学过程复备导入：据统计，我国每年 5000 多万病人中，至少有 250 万人入院治疗与药物不良反应有关，其中 50 万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有 19.2 万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。据调杳，我国现有的 180 万聋哑儿童中，有 60%以上是由于不合理用药造成的：我国 1000 万聋哑人中，60%〜80%也与药物不良反应有关。从而引入安全用药。新授：一、安全用药1. 药品的分类：学生阅读课本的材料，了解药品的分类非处方药：不需医生处方在药店中即可买到的药品，在国外又被称为“可在柜台上买到的药物”(overthecounter)，简称 OTC。非处方药主要是用于治疗或缓解消费者容易自我诊断、自我治疗的常见轻微疾病。长期服用非处方药也必须在医生的指导下服用。处方药是必须凭医师处方才可购买，并按医嘱服用的药物。这些药理作用强、用于治疗较重疾病、易引起副反应的药品，限定为处方药。区分处方药和非处方药的简易方法：是否有otc 标识2. 药品说明书的阅读：药品标签或者说明书上必须注明药品的通用名称、成份、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用量、不良反应、禁忌和注意事项等。重点关注：成分、生产日期、有效期、适应症或功能主治、用法用量等，在结合传染病的治疗方法来说明问题。3. 药品的贮藏方法：避光、干燥、在凉暗的地方保存4. 设计家庭小药箱：让学生先说说看家庭中有没有类似的家庭小药箱，里面都放置了哪些东西。在尝试对药箱里面进行分类：医用器具、外用药、内服药了解常见的几类药物：医用器具：体温表、血压计、听诊器、刻度服药杯、纱布、绷带、酒精棉球、镊子、小剪刀等外用药：酒精、红药水、碘酒、创可贴、风湿止痛膏、眼药水等内服药：阿司匹林（头痛）、板蓝根（轻度感冒）、云南白药（跌打损伤）、乘晕宁（恶心、呕吐）、黄连素（腹泻）、硝酸甘油设计家庭药箱要做到...
