乡镇中心学校 2024 年度工作计划乡镇中心学校 2024 年度工作计划 一、指导思想： 以素养教育为核心，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，办好人民满意教育，不断深化教育改革，不断强化常规管理，不断提高素养教育质量，不断推动师生进展，把我校办成一所师资优良、管理法律规范、内涵充实、质量一流、特色鲜亮的学校。 二、工作目标： 1.改革管理方式，建立激励机制。实行目标管理、自主管理、微格管理相结合，努力提高学校教育教学管理效益。 2.坚持依法治校，加强队伍建设。建立一支求真务实、勤政敬业、主动高效的学校管理队伍；建立一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校老师群体。 3.注重德育实效。开展行之有效的德育活动，注重双习惯的养成。强化学校日常管理，着力打造平安、文明、干净、和谐的校园环境。 4.强化教学管理。加强讨论与分析，强化督查与调研，做好指导与跟踪，确保教育教学质量。 5.搞好教育科研。扎实做好教学讨论工作，以教研促进学校进展、以教研促进老师成长。 6、积极推动学校整体搬迁工程建设，争取 2024 年下半年实现学校整体搬迁。 三、具体措施： （一）坚持依法治校，提高管理效益 百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。具有高度向心力，凝聚力，战斗力，求真务实，改革创新，追求卓越，精益求精，才是实现学校进展的决定因素。 1、进一步修改和完善考核机制。对学校以前的考核制度做一次梳理，对其中不适应学校形势进展的考核机制进行完善和修改 2.实行三种管理模式相结合，提高管理效益。 一是目标管理，明确部门、班子、组长等职责和分工，建立目标管理考核奖惩责任制。实行年级部管理负责制。各年级部的考勤、巡课、六仔细检查考核、教学实绩考核、绩效考核、班主任考核、安全、卫生等全部分年级自主、独立评比产生。各人的实绩由年级部根据总体结果和年级内部的过程管理考核得出。二是自主管理，抓大放小，简政放权，充分发挥和调动部门及每位管理者的积极性。三是微格管理，恰当的分层、分段、分组管理，降低管理重心，缩小管理半径，解决管不透的问题。 3.加强作风建设，建立一支求真务实、勤政敬业、主动高效的学校管理队伍。新的学期里首先要严考勤、促会风、正研风。管理人员要真抓实干、提高执行能力，改变有布置无落实、有检查无反馈、有考核无奖惩的低效状况。其次要提高服务意识，真正关怀老师，切实为师生着想，减轻老师负担，不搞形式主义，避开疲于应付，一心一...
