《好家风、伴成长》主题班会教案一、活动目的：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。二、活动重点：1、搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。2、准备讲讲自己家的相关故事。三、活动过程：1、激情导入，了解家风。生：老师您知道___春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为各种媒体、社会争相讨论、反复热议的“热词”吗？师：这词老师还真不知道。生：那我来告诉你吧！这个词就是——家风。那付老师您认为什么是家风呢？师：家风，简单的讲,就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族 5000 多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。生：是呀！好的家风对我们的影响很大。请大家跟我一起观看中央电视台采访片段。（播放视频）生：看完这个视频，我想大家应该对家风有所了解，那请大家说出几个表示家风的词语吧！（指名回答）勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师：同学们说的真好，家风生：从古至今颂扬家风的故事有很多，我想一定有同学听过此类故事,那请小组之间交流，并请代表展示分享小故事。（小组讨论、指名发言）①、司马光教子有方司马光北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。俭以立名，侈以自败。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也。② 、吉鸿昌不忘父训吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。1920 年，25 岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。吉鸿昌含泪答应。吉鸿昌父亲病逝后，他把做官不许发财六字写在瓷...
