二年级 4 班第一学期班主任工作总结 似水流年，逝者如斯，转眼间二年级上学期变成了昨天和过去。这学期，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期的工作做一个总结。|||1、加强班队建设，狠抓落实班风建设。|||（1）加强德育教育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平常多鼓舞他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种人人爱班，人人管理的现象，人人争做班级小主人。|||（2）培育班级学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生加之我班男生人数较多。对此，我采纳奖励机制和互相监督相结合的策略，教育学生学会自我约束。使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。现在我班学生在做操时学生能自觉站队。|||2、培育学生良好的学习和卫生习惯。|||（1）我同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，针对孩子的个性特点来培育他们良好的学习习惯，我注意加强作业检查力度，课堂提问以查效果。要是孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，要是孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。|||（2）有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我培育一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次澡，勤剪指甲，常换衣服，做到洁净洁净地来校上学。对于每天的值日工作，做到专人专项，各负其职，要求组长仔细负责督促每一名值日生仔细做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，使学生养成了良好的卫生习惯。|||3、加强沟通，促学生心理素养健康进展。|||各项讨论表明：心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的进展都必须以学生良好的心理素养为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生进展健康的情感体验，具有非常重要的意义。|||培育学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。创设师生间情感沟通的宽松心境。平常多和他们沟通，发现问题，及时解决问题。关怀,爱护 每一位学生, 给予微笑的面容,鼓舞的话语，激励的目光．扫除学生参加学习的各种心理障碍。|||4、狠抓学困生工作。|||（1）善于发现闪光...
