五年级数学第一学期的教学工作计划 3 篇五年级数学第一学期的教学工作计划 3 篇 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又将在努力中收获成长，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的五年级数学第一学期的教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级数学第一学期的教学工作计划 1 一、教材分析： 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排 3 次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。 二、学生情况分析：五年级现有 14 人，这样在教学中可以充分发挥小班教学的优势，使学生的求知能力、做事能力、共同生活的能力、生存与进展的能力得到更好的培育。班上有像金旭孔、金芳、孙鹤、强连瑞、罗琛等几个聪慧、上进，又全面进展的学生，也有像张任科、强浩、高健元等活泼好动又淘气的孩子，还有像周贤科、强宝甜一样进步很慢的，每个学生都有自己的个性特点，年级越高个性越明显，在共同学习的过程中能够张扬学生个性，进展学生个性。 三、教学措施及教学中应注意的问题： 1、讲究教学方法，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。并改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参加教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。每一堂课都要实行课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，老师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”的氛围中学习成长。 2、转变教学观念，顺应改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让学生明白数学来源于生活，而又服务于生活，在课堂上，创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上都能得到不同的进展”的教学方针。培育学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度，让学生会...
