人教版三年级上册《灰雀》语文原文及教案 教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。下面我给大家带来关于三年级上册《灰雀》语文原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学三年级语文《灰雀》原文 有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还常常给它们带来面包渣和谷粒。 一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 男孩说:“没……我没看见。” 列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。” 那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问:“会飞回来?” “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?” 当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。 小学三年级语文《灰雀》教案 第一课时 一、教学目标 1、借助 1 拼音认识“桦、胸”等 5 个生字,会写“郊、散”等12 个生字;能正确读写“郊外、散步、胸脯”等 14 个词语。 2、培育学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。 二、教学重难点 1、引导学生运用多种方法自主识字,多读多认,巩固识记。 2、培育学生联系上下文理解词语和句子意思。 三、教学准备 灰雀的图片、列宁的图片及简介,教学课件。 四、教学设计 (一)导入,沟通资料 1、出示列宁照片,说说他是谁?利用课前预习搜集的资料,谈谈你对列宁的了解。 2、学生沟通后,老师小结简介列宁。 3、出示灰雀图片,了解灰雀。 板书课题,书空“雀”字的笔顺,提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 (二)读通课文,初步感知 1、学生自由读课文,要...