伊索寓言两则教案 小时候我们听到的故事是不是大多来自伊索寓言
下面是我整理的伊索寓言两则教案 ，一起来看看吧
一．教学目标 （一）知识教学点 l．掌握下列字词的读音、写法 赫 宙 庇 喇 囱 嫉妒 矗 擂 2．掌握多音字的读音
3．理解下列词语的意思 派头 凡人 较量 自吹自擂 不可一世 乏味 4．了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有关知识
（二）能力训练点 借比方性的故事寄寓意味深长的道理的写法
（三）德育渗透点 理解三则寓言所揭示的道理，培育学生的美好品德
（四）美育渗透点 本文寓深刻的哲理于生动的故事中，全文玲珑剔透，错落有致，要引导学生体会这种精致的构思美
二．学法引导 1．这是学生上初中以来第一次学习寓言，可以在预习课文的基础上，先简单介绍一下有关寓言的知识
学生在大体了解寓言的基础上，继续阅读课文，体会本文是如何体现寓言的特点
2．引导学生揣摩想像的合理和巧妙，用精读法理解文章的内容，体味每则寓言所寄寓的道现，体会想像和联想的作用
3．结合课后练习，让学生充分发挥自己的想像力，给两则寓言构拟一个合理的结局
1．了解寓言、伊索及《伊索寓言》的有关知识
老师结合课前提示进行介绍
2．重点学习前两则寓言，体会其写作特点，理解作品所揭示的深刻哲理，用老师分析讲解，师生讨论的办法解决
三．重点难点疑点及解决办法四．课时安排 2 课时五．教具学具准备 1．录音磁带及录音机
2．投影仪及文学常识和相关练习制成的胶片
3．学生根据本文内容制作漫画
六．师生互动活动设计 1．朗读寓言
2．复述故事
3．结合老师的讲解进行讨论
七．教学步骤 第一课时（赫耳墨斯和雕像者） 导语 今日我们学习一种新的文学体裁：寓言
其实同学们对寓言并不陌生，大家从幼儿园到小学，家长、老师常常用寓言故事对我们进行教育
同学们能举几个你听过或读过的寓言吗
（中国的寓言大多凝成
