八下语文教学工作计划八下语文教学工作计划 八年级下语文教学工作计划篇一 一、教材分析 苏教版八年级下册共六个单元，一个名著推举与阅读，两个专题，三个语文实践活动
六个单元分别以咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、精彩演讲为专题内容
其中以记叙类文章为主，兼有说明文议文章
在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用
文言文穿插于各单元
二、学习目标 要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言
默读有一定的速度;能根据要求筛选信息
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意
在反复诵读中，了解借景抒情等写作方法，体会作品的语言特色
三、学生现状 从上学年的教学和测试情况来看，我班学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况
优生少，差生多，优秀率和及格率都比较低，思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，一仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的`预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题
且书写不够仔细，阅读理解有时脱离文本，即使知道大意也却表达不清，作文更是胡乱凑合，无论从文章形式和选材都大同小异没有创新
四、教学措施 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动
2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实
