关于乡镇老师职业心理问题调研分析报告关于乡镇老师职业心理问题调研分析报告 我校地处乡镇，常常有老师担心教不好书，担心学生们不喜爱自己的课，整日心绪不宁，几乎无法正常工作和生活。为此我和一些同行以乡镇老师职业心理问题为课题进行了调查讨论，其目的是帮助老师了解这些问题产生的原因以及解决方法。课题组设计了乡镇老师职业心理问题讨论问卷调查表，并在我县选择了几所具有一定代表性的学校进行问卷调查。 一、 乡镇老师职业心理的基本情况及分析。 此次调查选取了筠连中学、景阳中学、海瀛小学为样本进行全员问卷调查，另外利用阻止初中老师进行期末阅卷的机会，对这部分老师也进行了问卷调查。 1． 乡镇老师的精神寄予情况分析。 从被调查的所有老师来看，认为学生、班级能成为精神寄予的占%34；认为有时能成为精神寄予的占 46.6%；而不能的占 19%。从调查数据我们可以看出，筠连县的老师们绝大多数对学生、对所教班级非常热爱，感情很深。一旦学生不理解老师或者所教班级在教学、教育过程中出点问题，老师心理上承受的打击可想而知。 2.乡镇老师是否同意改行的情况分析。 在问卷中我们设计了这样一道题：您假如有机会重新选择职业，还会选择老师吗？问卷最终的统计结果是：同意的占 25.2%，不同意的占 46.6%，随缘的`占 28.2%。其中筠中老师同意的占 17%、不同意的占 43.8%；海瀛小学老师同意的占 43.8%，不同意的占 28.1%。 二、 乡镇老师职业心理的主要问题 通过这次问卷调查发现，我县不少老师心理健康存在不同程度的问题，如：不少老师表现出抑郁、焦虑、过分担心、易被激怒、与人交往不自在、容易猜疑、无法入睡等，情况令人担忧。 三、 问题形成原因分析。 形成乡镇老师职业心理问题的原因有以下几个三方面。 1． 繁重的工作导致了乡镇老师心理问题突出。 在这次的问卷调查中，50.6%的老师认为自己工作太累，42%的老师工作时间超过 8 小时，最长的达 12 个小时。我国一些大城市的小班化教学正在兴起，一个班二三十人，而我县一个班有 60 至 70人，最多的超过了 90 人。农村小学由于缺老师，甚至是一个老师包班上完所有的课，超负荷的工作压得老师喘不过气来，长此以往不出问题才怪。 2． 改革带来的压力是导致乡镇老师心理问题产生的重要原因。 近年来，基础教育正在进行全面改革，如老师聘任制、成绩考核量化、学生评价老师分数量化、学分制等，在改革进程中，每位老师都感受到前所未...
