关于初中政治教学总结汇总九篇关于初中政治教学总结汇总九篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才能的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我编写整理的初中政治教学总结 9 篇，希望对大家有所帮助。 初中政治教学总结 篇 1 我从事了多年的初中政治教学工作，我一直在思考：学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学习、生活中遇到困难时，针对不同的学生，老师应实行什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。 通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，希望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的损害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。 我信任扎实的基本功、高尚的敬业精神加上老师自身的人格魅力，那么这样的老师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位老师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：老师的成长=经验+反思。试想一下，假如一个老师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深化的思考，那么即使具有 20 年的教学经验，也许只是一年工作的20 次重复。因此，作为老师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来达到或提高自己的教育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进行教学反思，以求促进自己的教育教学工作。 在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾 ”就是这个道理。平常在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、沟通，最后发现并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平常我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进行对话沟通，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。 时代呼唤创新教育...
