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创意彩条装饰大班美术活动教案

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创意彩条装饰大班美术活动教案(精选 8篇) 创意彩条装饰大班美术活动教案 篇 1 活动目标: 1、欣赏生活中带有彩条的物品,感受多彩条纹组合搭配出的美。 2、能够大胆创新,初步尝试用横竖粗细等组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点: 在感受条纹美的基础上,能用不同的色彩条纹搭配组合来装饰生活中的物品。 活动过程: 一、谈话导入。感知带有条纹的物品,发现不同色彩、线条搭配组合出的美。 师:小朋友们好,请小朋友们看一看老师今日穿的衣服,你发现了什么呢?再看一看有没有小朋友也穿了带有条纹的衣服?我们的教室里呢? 小结:这样一条一条的,根据一定规律排列的彩条叫做“间隔条纹”。 二、出示范例图片。欣赏生活中其他更多用条纹装饰的物品,探究其中的规律美。 1、关注不同排列方向的组合方式所带来的规律美。横、竖方向。 2、关注不同色彩的组合方式所带来的视觉感受美。冷暖色调、黑白以及彩色调。 3、整体和局部装饰的变化美。 4、生活中其他有创意有个性的彩条物品。 小结:请小朋友们观察、表达从范例图片中都看到了什么,勾起小朋友们创作的意愿。 三、自由想象,自主探究。 蒋小朋友们分组并分发事先准备好的带有各种物品轮廓的白纸、彩色画笔。鼓舞幼儿大胆构想如何用彩条纹装饰。 师:今日呀,老师来请大家做一次物品外观设计师,你打算怎么做呢?请你参照这些范例图片进行设计吧。 小结:分组巡视,边走边看,个别指导。 四、作品展示。相互欣赏各自的作品、感受不同设计的美丽。 请三四位小朋友介绍自己的作品、评价他人的作品。 1、介绍自己的作品(你是怎么想到的?……) 2、评价他人的作品。(你最喜爱谁的作品?为什么呢?) 创意彩条装饰大班美术活动教案 篇 2 教学目标 1、通过教学,能将想象中的大桥在画面或泥塑中再现。 2、通过描绘和泥塑大桥,培育学生的想象力和制造力。 3、培育学生爱祖国,建设祖国的理解。 重点难点 重点: 用绘画或剪纸的形式表现中外的门饰。难点:创作的作品表现出一定的装饰风格。 课前准备 (学生)绘画或剪纸的工具材料,编写门饰的图片资料等。(老师)范作和中外门的图片。 教学过程设计 1、介绍导入新课。 (1)老师介绍门饰的知识:传统的门饰;门饰的雕刻技法、民族特点;中外门饰的区别等。 (2)引入课题《门的装饰》。 2、欣赏相关作品。 (1)欣赏范作,提问:你觉得这些传统门饰美在哪里?它们各有什么特点?(表现在...

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