高中语文屈原列传 学案苏教版选修7

屈原列传 学案一、教学目标： 1. 学习本文记叙和议论相结合的写作方法 2. 掌握本课的文言常用实词虚词，整理文中的文言知识 3. 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德二、简介作者司马迁司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家。三、文题讲解四、背景材料五、随堂练习：翻译下列句子1、博闻强记，明于治乱，娴于辞令。 译：2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 译：3、其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。 译：4、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 译：5、举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 译：阅读下文，完成 1—4 题 戎夷违齐如鲁，天大寒，而后门 ( 在城门关闭以后才赶到 ) 。与弟子一人宿于郭外。寒愈甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶 ( 怎么 ) 能与国士之衣哉 ? ”戎夷曰：“嗟乎 ! 道其不济夫 ! ”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣!1 . 解释下列词语：a . 子与我衣， 与： b . 子，不肖人也，不足爱也， 爱：c . 谓戎夷其能必定一世， 必定： d . 若夫欲利人之心 利： 用心 爱心 专心2 . 与“未之识”句式相同的一项是 ( )A . 古之人不余欺也。 B . 石之铿然有声者。C . 奉之弥繁，侵之愈急。 D . 多于市人之言语。3 . “道其不济夫”的译文，最符合原文意思的一项是 ( )A . 我说的道理还是行不通呀B . 我的学说难道不会成功吗C . 我的主张大概不能实现了D . 我说的道理也许不济事吧4 . 本文表现了戎夷 ________ 的精神。参考答案：五、随堂练习：翻译下列句子1、（他）学识渊博，记忆力强，对治理国家的道理很精通，对外交辞令非常熟悉。2、诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗? 3、他爱护国君、振兴楚国而一反楚国衰弱局面的意愿，在《离骚》这篇诗歌中再三表露出来。 4、（结果），军队遭挫败，国土被削割，失掉了六郡，自已客死在秦国，被天下人耻笑 5、整个社会都污浊，我一人洁净；众人都昏醉，我一人清醒，因此被放逐。 阅读下文，完成 1—4 题1 . 解释下列词语a . 子与我衣， 与：给，给予b . 子，不肖人也，不足爱也， 爱：吝惜、珍惜c . 谓戎夷其能必定一世， 必定：必...