初中九年级化学教案范本 全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学能力。那么在学习化学的过程中有哪些教案会比较好呢?下面是我为大家整理的 5 篇初中九年级化学教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 初中九年级化学教案 1 教学目标 ⒈ 知识与技能： ⑴ 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。 ⑵ 了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 ⒉ 过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 ⒊ 情感态度与价值观： 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。 教学重难点 ⒈ 煤、石油、天然气三大化石燃料 ⒉ 化学变化中能量的变化 教学工具 多媒体设备 教学过程 引入课题 播放生活中的图片，设问： 1、 家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料? 2、 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料? 3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料? (配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程) 边看边联系已有生活经验，思考： 柴、煤、煤气... 汽油、柴油... 煤 阅读教材，观看录像，回答问题。 化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 使学生联系生活，关怀生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途。 知识拓展 1、煤是纯净物还是混合物? 2、煤分解的产物有哪些? 3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化?为什么? 播放录像：煤的用途 学生带着问题观看录像 学生讨论并回答问题： 1、 混合物 2、 焦碳、煤焦油、煤气 3、 化学变化，因为反应前是碳，反应后生成新物质：焦碳、煤焦油、煤气 激发学生学习兴趣，调动学生的思维 1、石油可以直接用作燃料吗?为什么不把石油直接用作燃料? 2、石油是纯净物还是混合物?为什么? 3、石油是根据什么原理进行炼制的? 播放录像：石油的用途 介绍石油的用途。 学生带着问题观看录像 学生讨论并回答问题： 1、不可以，因为这样会浪费资源，不经济，不科学，应该综合利用。 2、混合物，因为其中含有多种成分。 3、根据石油中各成分的...
